У эмоционального человека первая реакция на какую-то ситуацию всегда эмоциональная. Его ум не успевает за эмоциями. Это человек, который легко обижается, раздражается, ревнует (хотя может не показать это внешне) , т. е. почти всегда соотносит то, что происходит со своими чувствами. Иногда наплыв чувств перекрывает ему видение сути (авидья) , особенно если событие захватывает его лично. В этом случае он не слышит собеседника, закрыт от него эмоциональной завесой. В то же время эти люди очень сердечные, отзывчивые на беды окружающих; легко воодушевляются и умеют воодушевлять и поддерживать других. Как правило, у них часто выражены творческие и коммуникативные способности.
Сдержанный человек – разумный человек. Как и другим людям, ему приходится сталкиваться с трудностями, экстремальными ситуациями, сложными обстоятельствами жизни. Между раздражителем и реакцией на него существует определённый отрезок времени – это время для выбора, как реагировать на ситуации. Разум означает выбор. Сдержанный разумный человек свободен выбирать, и он всегда выбирает, делать это или не делать, он никогда не поступает автоматически, машинально, он всегда выбирает.
1)Простое глагольное сказуемое - глагол в каком либо наклонении.
(Мальчик играет в мячик - сказ играет)
2)Составное глагольное сказуемое - глагол + неопрелеленная форма глагола .(инфинитиф) (Ты должен учиться - сказ должен учиться)
3)Составное именное сказуемое - глагол связка (чаще всего быть, но может быть и другая) + именная часть (наречие, причастие, местоимение и др.)
(Ошибка была налицо - сказ была налицо, Трава скошена - сказ скошена)
Сегодня утром было слышно как пели птицы.
Стёпа пришёл со школы и начал смотреть телевизор.
Вчера мы с друзьями увидели как летит самолёт.
Вчера я держал в руках гусеницу.
«Сила России в единстве народов»
Много народов живёт в нашей стране. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи и свою культуру. Тема межнациональных и межкультурных связей актуальна всегда. Я заинтересовалась изучением культуры различных народов, проживающих на территории нашего района. Ведь если человек не знает истории своего народа, не любит и не уважает ее культурные традиции, то вряд ли его можно назвать достойным гражданином своего Отечества.
Практически в каждом классе школы учатся ребята разных национальностей. Но никогда ни в школе, ни в городе не было конфликтов на национальной почве.
Основные причины непонимания, я считаю, кроются не в отличиях языка, национальной кухни, одежды, норм общественного поведения, а в различиях мироощущений, то есть ином отношении к миру и к другим людям. С большим трудом мы понимаем значения слов, поступков, действий, которые не характерны для нас самих. Отсюда напрашивается вывод, что эффективная межкультурная коммуникация не может возникнуть сама по себе, ей необходимо целенаправленно учиться.
Пусть этот мир будет наполнен добротой и милосердием, заботой друг о друге, полезными и творческими делами.
ТУТ 11 предложений