1.Осина,трава,полковой.2.Осинка,осенний,реченька,травушка.3.Рассказы,похвала.4.Выдумка,заморозки. Доплата я незнаю куда
1)Его богатство знатный род и связи давали ему большой вес в губерниях, где находилось его имение.
2)Кирила Петрович, узнав о том, предлагал ему своё покровительство, но Дубровский благодарил его и остался беден.
3)С тех пор они каждый день бывали вместе, Кирила Петрович, предлагал ему своё покровительство.
4)Их судьба была одинакова: оба женились по любви.
5)Сын Дубровского воспитывался,. дочь росла.
Проверочные слова:
1) Горка, горный.
2) Дождик, дождь.
3) Дворник, двор.
4) Синий, синька.
Поставить ударения, ударные гласные подчеркнуть двумя чертами.
Прочитай и запиши то что тебе нужно:-)
Приступая к анализу поэтического произведения, необходимо определить непосредственное содержание лирического произведения - переживание, чувство.
Определить "принадлежность" чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении: лирический герой (образ, в котором выражены эти чувства);
- определить предмет описания и его связь с поэтической идеей (прямая - косвенная);
- определить организацию (композицию) лирического произведения;
- определить своеобразие использования изобразительных средств автором (активное - скупое);
- определить лексический рисунок (просторечие, книжно-литературная лексика...);
- определить ритмику (однородная - неоднородная; ритмическое движение);
- определить звуковой рисунок;
- определить интонацию (отношение говорящего к предмету речи и собеседнику).