1.Обозначаю в каждом предложении
Все действия и все движения,
Я важен, как в футболе гол.
Так кто же я такой? ..
2. Глагол. Загадка
Екатерина Жуковская
Я тоже часть речи,
Жду с вами встречи.
Что ты будешь завтра делать?
Можешь ли о том поведать?
Будущего нам не знать,
Можно лишь предполагать,
Что я завтра рано встану
И бездельичать не стану,
Я и ранец соберу,
Я и в школу побегу.
В настоящем - я стою
И с тобою говорю.
А вчера весь день играл,
Прыгал, бегал, не скучал.
Итак, обозначаю я действие предмета.
Кто же я? Жду вашего ответа.
(Глагол) .
3. Он отвечает на вопрос «Что делать?» .
Часть речи это. Например, «пошел» .
Обозначает действие предмета
И гордо называется.. . (глагол)
1) скорее всего , я написала олимпиаду хорошо. 2)возможно, я займу призовое место. 3)может быть, меня позовут на церемонию награждения. 4)к счастью, мы с ребятами выиграли кубок Броховича. 5) к сожалению, я заняла четвертое место. 6) к моему стыду, я заняла последнее место среди всей области. 7) несомненно, задания будут не из лёгких, но я постараюсь. 8) по-моему, я вполне могу занять 1 место. 9) к удивлению, моя подруга опередила меня в общем зачете. 10) я, несомненно, напишу олимпиаду хорошо.
1)Осенние листья, темнеют и теряют свои яркие краски.
2)Только кое где вблизи, упорно шептал и хлопал одиноких хрупкий лист лопуха.
3)На берегу, стоит бобровая хатка и напоминает она, стог сена.
4)В лугах,печально кричали ночные птицы и белая звезда переливалась над рекой.
5)Листья пожухли и шуршали при ветре.
Вроде так:)
Стрекочет кузнечик ( подл. - кузнечик, сказ. - стрекочет) простое предложение
Летит зигзагами большая пестрая бабочка ( подл. - бабочка, сказ. - летит) простое предложение
Ветер качает стебли дикого клевера и ромашек (подл. - ветер, сказ. - качает) сложное предложение с однородными слегами (клевера и ромашек)
Закуковала кукушка (подл. - кукушка, сказ. - закуковала) простое предложение
На берёзе залилась малиновка (подл. - малиновка, сказ. - залилась ) простое предложение
Подл. - подлежащие , сказ. - сказуемое
<span>1 лицо множественного числа
</span><span>1)Посмотрим,что там,и вернёмся.
2)Слушаем музыку и забываем обо всём.
3)Спешим на поезд.
4)Говорим тихо,еле слышно.
5)Быстро собираемся и идём на концерт.
6)Повторяем правила.
ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ
</span>1)Посмотрите,что там,и вернитесь.
2)Слушайте музыку и забывайте обо всём.
3)Поспешите на поезд.
4)Говорите тихо,еле слышно.
5)Быстро собирайтесь и идите на концерт.
6)Повторите правила.