Недаром я назвал эту аллейку воробьиным детским садом. Когда-нибудь присмотритесь к воробьятам, вот они только что покинули гнездо. Это простаки и дурачки, ноги и крылышки еще плохо служат им, а какими они становятся три-четыре дня спустя! Это уже не увальни и простаки, они уже выучили азбуку воробьиной жизни. При малейшей опасности они ловно прячутся в кустах и замолкают.
Можно выделить группы или даже целые пласты слов, вызывающих у большинства людей разнообразные, иногда довольно сильные эмоции.
Интересно, что то или иное отношение к такой группе слов оказывается важной характеристикой самого человека.
Скажем, любовь или нелюбовь к крепкому словцу делит человечество на два класса.
<span>Да и вообще, наше отношение к другим людям формируется не только «по одежке и уму», но и по тому, как они говорят.
(<span>ЭТО 1 ЧАСТЬ)
</span></span>Одно слово — например грубое или неграмотное (или, наоборот, «слишком умное») — может вызвать отторжение.
Сегодня в русском языке таких «групп риска» довольно много.
<span>Связано это с тем, что за последние 10—15 лет наш лексикон изменился очень сильно.
</span><span>(это 2)</span>
1) Операция завершилась летным исходом.
В следующем году мой брат поступает в летальную школу.
2) Мой кот гоняет игорный кубик.
Сегодня в Москве закрыли подпольный игральный клуб.
3) Твое платье очень выглядит очень эффективно.
Полоскание травами - эффектная мера в борьбе с болью в горле.
4)Все должны понимать, что обижать животных - это негуманитарно.
Русский язык - мой любимый гуманный предмет.
5) Подозреваемый имел к делу косное отношение.
В нашем гараже лежат косвенные инструменты.
---------------------
это предложения с речевыми ошибками
В остальных словах предложный кроме- под хвойным кровом Т.п.Доброй пищи Р.п.Какой падеж у сущ. такой и у прилагательного к которому оно относится.На войне- ок. е.В быту-у.Суровом-ом.Трудной-ой.Жизни-и.Боевой-ой.Снегу-у.Хвойным-ым.Кровом-ом.Стоянке-е.Полевой-ой.Доброй-ой.Пищи-и.Фронтовой-ой.