Поэтичность древнерусской литературы в значительной степени связана с её близостью к устному народному творчеству. В наше время литература и фольклор строго разграничены. Писатели XVIII—XX веков обращаются к фольклору, но никогда не становятся сказителями. В древней русской литературе было иначе. Писатели, подобно сказителям, создавали эпические4 произведения. Эпичны не только начальные сказания «Повести временных лет», основанные на устных преданиях об Олеге, Игоре, Ольге, Владимире, о юноше-кожемяке и белгородских колодцах. Эпичны и более поздние произведения XV, XVI и даже XVII веков. Во многие повествования, которые являются образцами высокой риторики5, органично входят эпические части. Таков рассказ об Евпатии Коловрате в «Повести о разорении Рязани Батыем», о шести мужах храбрых в «Житии Александра Невского». В ткань многих произведений вплетаются народные песни, например в «Повесть о князе Скопине-Шуйском». Как лирическая песня построена литературная в своей основе «Повесть о Горе-Злочастии». А какие прекрасные народные плачи можно найти в летописях и повестях! Помимо плачей, в литературе звучат и прославления — «славы». Обрядовая поэзия была живым источником, к которому всё время обращались писатели.
Большая квартира, длинный коридор, просторный балкон, кабинет директора, шерстяной ковёр, незаметные гардины, надёжные партнёра, маленький комод, плоский телевизор, мягкий диван, светлый паркет, красивый линолеум, новая мебель, горячий камин, старый табурет.
1)в
<em>(Например,прилагательное красивый;изменяется по падежам(красивого,о красивом,красивому),по роду(красивая,красивое), по числам(Я красивый, Мы красивые)</em>
2)а,б,е,з
<em>Зеленый - зеленее,Длинный - длиннее,мелкий - мельче,добрый - добрее,</em>
3)а,б,д
<em>Сравнительная степень означает, что какой-то признак проявляется в одном предмете в большей или меньшей степени, чем в другом. Образуется суффиксами </em><u><em>-ее (-ей),-е,-ше. Словами более и менее.</em></u>
<em> он способн</em><u><em>ее</em></u><em> нас,твой голос звонч</em><u><em>е</em></u><em>, чем мой, свинец тяжел</em><u><em>ее </em></u><em>олова,этот роман интересн</em><u><em>ее </em></u><em>предыдущего.</em>
4)бг
5)бв
6)в
<em>чугунная решетка -> </em><u><em>решетка из чугуна </em></u>
7)
а - паровозное депо
б - правительственное сообщение
в - интересный разговор
8)
а - мамин платок
б - беличье дупло
в - медвежья походка
<span>Мне друг Рассказывал(рассказать, 2спр.) кино:Там кто-то выпрыгнул(прыгать 2спр.) в окно, Но не убился(убить 2спр.) , Побежал(бежать 2спр.) И пистолетом угрожал(угрожать 2спр.),Потом смеялся(смеяться 1спр.) ,Дрался(драться,2спр),Пел(петь 1спр.),Скакал(скакать 2спр.),Катался(кататься 2спр.),Плыл(плавать 2спр.),Летел(лететь 1спр.),Успел(успеть 1спр.) догнать(так и останется 2спр.) ,Связать(так и останется 2спр.), Огреть(так и останется 1спр.)
как-то так но я в этом не сильна...</span>
Каждый человек задаётся вопросом :" Как воспитать нужным образом , откуда берётся воспитание ?" Это очень важный вопрос в жизни людей , ведь порой родители , воспитывая ребёнка , боятся ненароком испортить его . И ведь правда , неправильное воспитание может испортить всю дальнейшую жизнь человека , его линию судьбы . Итак , вернёмся к вопросу " Откуда же берётся воспитание ? " Воспитать человека может только сам человек . Для воспитания не обязательно использовать нудные нравоучения и всё тому подобное . Для правильного воспитания необходимо общество воспитанных людей . Именно оттуда дети улавливают свои уроки , учатся на чужих ошибках и становятся человечнее . Именно поэтому благородные и воспитанные люди вырастают в обществах умных людей .