Суффикс иш.......скорее всего
Речь- 3-е склонение, И.п. Пословицы- 1-е склонение, Р.п. Еда- 1-е скл. , И.п. Соли- 3-е спр. Р.п.
Милости - 3-е скл Р.п. Врага- 2-е скл Р.п.
Медведи- 2-е скл Т.п. Топор- 2-е скл И.п.
дудке- 1-е скл д.п. погудка- 1-е скл и.п. пляске- д.п. игра- 1-е скл и.п.
нитки- 1-е скл р.п. иголки -1-е скл р.п. шубы- 1-е скл в.п.
1 ВАРИАНТ
1.В каком слове количество букв и звуков совпадает?
В) льют
2.В каком слове все согласные звуки звонкие ?
А) дело
3. В каком слове все согласные звуки твердые ?
Б) горло
4. В каком слове 6 букв и 7 звуков?
Б) версия - я даёт двойной звук
5. В каком слове есть непроизносимый согласный звук ?
Б) доблес…ный
6. В каком слове ударение падает на первый слог?
Б)выздороветь
7. В каком слове происходит озвончение ?
Б) молот[д'] ьба
8. В каком слове на месте буквенного сочетания ЧН звучит шн ?
А) конечно
9. Сделать фонетическую запись слов ОБЪЕЗД , ЯБЛОКО.
[абй'эст] [й'аблака]
настала пасмурная и холодная осень. листья начинают желтеть и падать с деревьев. на улице сыро и мокро.все реже на улице появляются дети. по утрам бывает туманно.в такое время чаще всего бывает грустно и печально. солнце греет нас своими последними теплыми лучиками,дарит нам радость. когда пасмурно вспоминаешь теплые летние дни,и очень хочется вернуть лето обратно. по утрам, как-то по особенному не хочется рано вставать из-под теплого одеяла,потому что предтавляешь,что встанешь, и придется идти в школу по неприятной и холодной погоде. я не очень люблю осень,но мне нравятся некоторые её черты. мне нравится осень своей красотой. эти разноцветные листья меня вдохновляют,и дарят мне радость.
<span><span><span>
</span><span><span><span><span>План:
1. Дата выхода произведения в свет (когда оно было написано или опубликовано).
2. История создания, замысел произведения.
3. Жанровое своеобразие произведения.
4. Сюжет и композиция произведения (о чем это произведение, назовите его основные события, отметьте завязку, кульминацию, развязку, роль эпилога и эпиграфа (если есть)).
5. Тематика (о чем говорится в произведении), какие темы затронуты в произведении.
6. Проблематика (какие проблемы, вопросы) затрагиваются в произведении, важны ли они, почему именно их рассматривает автор.
7. Характеристика основных художественных образов (имена, яркие особенности внешности, социальное положение, жизненная философия, взгляды на мир, отношения с другими героями, переживания, эмоции, какая проблема/проблемы связана с этим героем).
8. Идея и пафос произведения (что хотел сказать автор, его взгляд автора на затронутые проблемы, к чему он призывает).
9. Место произведения в творчестве писателя (важно ли это произведение для понимания творчества писателя, отражает ли оно основные темы и проблемы в его творчестве, можно ли по этому произведению судить о стиле писателя, о его мировоззрении).
10. Место произведения в истории литературы (является ли это произведение значимым для русской литературы и мировой литературы, почему).
11. Ваше впечатление от произведения (понравилось / не понравилось, почему).
</span></span>
</span>
</span></span></span>