1. Котенок Пушок грелся на весеннем солнышке. Спинку щенка покрывал нежный, мягкий пушок.
2. В этот день Надежда поздно рернулась из школы. У меня появилась надежда попасть в сборную команду по футболу.
3, Орел - красивый город. Красивый орел кружил над степью.
1) обстоятельственное (места) придаточное [=], (где -=).
2)об-во места [=-], (где =-).
3)об-во времени (где -=), [-=].
4)об-во места [-=],(где =- =).
5)об-во места [=-], (где =-).
6)об-во места [-],(где =-).
7)об-во места [-=],(где =-).
8)изъяснительное придаточное [=], (где =).
9)об-во места [(где -=),-=].
Меж гор, лежащих полукругом,пойдем туда, где ручеек, виясь, бежит зеленым лугом к<span> реке сквозь липовый лесок. <span>В
безмолвный теперь входит он,где дремлет чудным сном Людмила.Где некогда
все было пусто,голо, теперь младая роща разрослась.Онегин,добрый мой
приятель,родился на брегах Невы ,где ,может быть,родились вы или
блистали,мой читатель. Умолк аул,где беззаботно недавно слушали
певца.Мой дом везде,где есть небесный свод.Вчера я шёл по зале
освещённой,где так давно встречались мы с тобой. Никогда не знаешь,где
найдешь настоящее слово.На горах,под метелями ,где лишь ели одни вечно
зелены,сел орел в тень под елями.</span></span>
И.п-лесной дом
Р.п-лесного дома
Д.п-лесному дому
В.п-Лесной дом
Т.п-Лесным домом
П.п-о лесном доме
И.п-Лесная ягода
Р.п-Лесной ягоды
Д.п-Лесной ягоде
В.п-лесную ягоду
Т.п-лесной ягоде
П.п-о лесной ягоде
И.п-Лесное озеро
Р п-лесного озера
Д.п-лесному озеру
В.п-лесное озеро
Т.п-лесным озером
П.п-о лесном озере
И.п-Морской берег
Р.п-морского берега
Д.п-морскому берегу
В.п-морской берег
Т.п-морским озером
П.п-о морском озере
И.п- Морская волная
Р.п-морской волны
Д.п-морской волне
В.п-морскую волну
Т.п-морской волной
П.п-о морской волне
И.п-Морское дно
Р.п-Морского дна
Д.п-Морскому дну
В.п-морское дно
Т.п-морским дном
П.п-о морском дне
Всё и конец прости за ошибки в некоторыз словах)))
Учитель прикасается к вечности: никто не может сказать,
где кончается его влияние.
Генри Адамс.
Многие считают, что учитель — это профессия от Бога. Даже не профессия — призвание. Действительно, как много душевных качеств должен объединять в своем характере тот человек, кто хочет стать учителем: твердость, безграничное терпение, строгость и мягкость, доверие и умение быть примером во всем. А главное — любовь, любовь к жизни, к процессу обучения, и прежде всего, к детям. Еще Л. Толстой отмечал, что хороший учитель — это тот, кто объединяет в себе любовь к своему делу и любовь к своим ученикам.
С юных лет нас окружают учителя. Они раскрывают перед нами секреты чисел, объясняют законы природы, знакомят с шедеврами мировой культуры. Они открывают перед нами двери в этот прекрасный мир, наполненный радостью узнавания. Настоящие учителя учат нас не столько науке, сколько умению учится, самим находить источник знаний. Они пробуждают в нас тягу к доброму, светлому. Именно такие преподаватели и вдохновляют.
Как много в жизни человека зависит от того, кто будет его учителем. Ведь учителя дают нам не только знания по предмету, они учат нас жизни, воспитывают в маленьком человечке умение радоваться и любить, надеяться и верить, быть сильным и смелым, выносливым и верным, умным и уверенным в своих силах. Так, древнегреческий философ Плутарх писал, что ученик — это факел, который нужно зажечь. И сделать это может только настоящий Учитель.
На мой взгляд, профессия педагога – одна из сложнейших в этом мире. Чтобы быть успешным (по-настоящему, а не на бумаге) учителем, нужно, как мне кажется, в полной мере осознавать собственное несовершенство. Потому что велика вероятность почувствовать себя всесильным Богом, знающим гораздо больше, чем твои ученики. А это, как отмечали еще великие мудрецы древности, величайшее заблуждение. Обучение – это процесс взаимный. Ежесекундно учитель учит своих учеников, а те, в свою очередь, учат его. И только принимая это, можно добиться хороших результатов.
Каждый человек в своей жизни - и ученик, и учитель. Однако школьные и, отчасти, институтские педагоги – это совершенно особые люди, имеющие возможность серьезно повлиять на личность и судьбу своих учеников.
Многим из нас повезло – на их пути встретился настоящий учитель, которому они благодарны, которого помнят всю жизнь. Такие учителя по-настоящему счастливы, потому что они практически бессмертны – живут в своих учениках, в той любви, которую они дарили людям. Именно о таких педагогах слагают песни и пишут книги, именно их прославляют в веках. Очень хочется, чтобы каждому из нас в жизни встретится свой Учитель…