Идти-шагать
Лаять-гафкать
Огорчить-обидить
Пакать-рыдать
Друг-товарищь.
В изъявительном наклоении
Задание: Со<span>ставить предложения. Показать графически связь главных членов
предложений.
а) Девушка зачерпнула ведёрком водицы из родника.
Связь главных членов:
(кто?) девушка (подлежащее) → что сделала?→ зачерпнула (сказуемое)
Связь главных членов с второстепенными:
зачерпнула (х, главное слово)→ чем?→ведёрком (дополнение)
зачерпнула (х) → что?→водицы (дополнение)
зачерпнула (х) → откуда?→ из родника (обстоятельство)
б) Маша взяла корзинку и побежала в лес за ягодами.
</span><span>Связь главных членов предложения:
(кто?) Маша (подлежащее) → что сделал? → взяла, побежала (однородные сказуемые).
</span><span>Связь главных членов с второстепенными:
взяла (х) → что?→корзинку (дополнение)
побежала (х) → куда? → в лес (обстоятельство)
побежала (х)→ за чем?→ за ягодами (дополнение)
</span>
В яркой зелёной траве (ед.ч., ж.р.) рассыпаны старинные монеты (мн.ч., ж.р.). И кажется, лежат они здесь так давно, чтот успели уже позеленеть. Но это не монеты (мн.ч., ж.р.) - грибы (мн.ч., м.р.) рыжики (мн.ч., м.р.). Это настоящий клад (ед.ч., м.р.)! У молодых рыжиков (мн.ч., м.р.) шляпки (мн.ч., ж.р.) похожи на медные монеты (мн.ч., ж. р.), лишь чуть-чуть вдавленные в середине (ед.ч., ж.р.).
Мы проехали деревню со смешным названием Рыжики.
Нам задали читать рассказ "Рыжики".
День - [д` э н` ]
Льёт - [ л` й`о т]--------------------------