Я согласна с высказыванием известного лингвиста Г. Степанова о том, что «словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают». Лексика (словарный запас языка, который используют люди в речи) отображает представление человека о явлениях действительности, то есть образ его мыслей. Но как выразить свои мысли в речи? Без знания грамматики (раздел лингвистики, который изучает правила построения словосочетаний и предложений) невозможно создать связное высказывание, то есть построить предложение, текст. Связь грамматики и лексики очевидна.
Например, используя в предложении….(сюда вставить номер предложения, где есть разговорное слово – оно дано в задании В) разговорное слово «…..»(сюда вставить слово из задания В1), автор эмоционально воздействует на читателя. А в предложении….. (сюда вставить номер предложения, где есть вводное слово – оно дано в задании В5) автор использует вводное слово «……»сюда вставить вводное слово– оно дано в задании В5 , чтобы выразить отношение говорящего к высказываемой мысли.
Итак, справедливым является утверждение Г. Степанова: "Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика как они думают".
<em>Основная мысль текста заключена в том, что лев хоть и большое и сильное животное, но также и чтит законы.</em>
<em>1. Животные подчиняются самым сильным.</em>
<em>2. Лев-царь природы.</em>
<em>3. Лев-символ.</em>
Как то так;)
толстые сосульки,свисавшие с крыш,оттаивали на солнце,капли, падаяс них, звонко ударяли о лед,по всем улицам....больше неь препинания
Корень, окончание
Корень
потому, что без корня не было бы самого слова
корень
да
незнаю(
для образования новых слов
предлог
В пользу февраля ,можно, сказать одно ;в нём мало дней,что иногда выгодно