На вокзале я ХОТЕЛ ВСТРЕТИТЬ отца. - Отец ПРОСИЛ меня ( о чём?) встретить на вокзале своего друга.
Я НЕ СМОГ ВЫПОЛНИТЬ просьбу отца. - Учитель ВЕЛЕЛ нам (что?) выполнить два уравнения по математике.
Я ДОЛЖЕН КУПИТЬ к Новому году всем подарки. - Папа ПОРУЧИЛ мне (что?) купить подарок брату.
Мой друг СТАЛ ИЗУЧАТЬ ещё один иностранный язык. - Он ПОСОВЕТОВАЛ и мне (что?) изучать испанский язык.
ТолстОкожий (корень толст и кож)
носОрог (нос и рог)
Все))
ПИСЬМЕННЫЙ:
Она-подлежащее
Изображала-сказуемое
Какой-то-определение
Вид-дополнение
Из-предлог
Швейцарии-дополнение
Поразила-сказуемое
Меня-дополнение
Живопись-дополнение
Картина-подлежащее
Прострелена-сказуемое
Пулями-дополнение
Всаженным-определение
УСТНЫЙ:
предложение сложное так-как здесь две грмматические основы,
Союзное,ни чем не усложнено;распространенное.
Республика Казахстан- многонациональное государство. где в мире и согласии живут представители разных национальностей. Полиязыковая ситуация в Казахстане,в основе, которой полиязычие, способствует взаимопониманию и сотрудничеству народов. На сегодняшний день полингвальная личность-это личность поликультурная, это требование времени. По всей республике созданы курсы "Полиглот" для интенсивного изучения иностранных языков. Как иностранный мы изучаем английский язык, т.к это мировой язык-язык использующийся в сфере официальных международных отношений. Двуязычие-билингвизм-это мы, казахстанцы, владеющие двумя языками: русским и казахским. Принципы государственной политики определены в Законе Республики Казахстан "О языках в Республике Казахстан". В нем особая роль отводится изучению государственного языка. Так же в нем говорится о праве сохранения и развитии родного языка всех казахстанцев.
Я не помню, солнце выказалось , слияние наводило, непроникал луч,он золотил ,кусты осыпали, я помню, я любил, встматривался я, взор старался проникнуть , путь становился уже,они казались сходились, мы ехали