4 8/11 + 5 7/11 = 52/11+62/11= 114/11=10 4/11
7 5/9 - 2 8/9 = 68/9 - 26/9 = 42/9 = 4 6/9 = 4 2/3
7 - 3/8 = 56/8-3/8=53/8= 6 5/8
10 - 3 7/15=150/15 - 52/15 = 98/15 = 6 8/15
1)1,2,3,4,5,6,7,8\14<9\14
2)9\16<9\1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,,13,14,15
вроде правильно
№1 Знаешь правило щас я напишу выучи!!!
Если знаменатели (те которые внизу) взаимно простые (делятся только на 1 и на себя,типо у нет делителей одинаковых!
К примеру:5/10-8/3=(10 и 3 знаменатели у них нету одинаковых делителей)
Если взаимные то умножить знаменатели друг на друга , а к числителям
приписать наверх дополнительные множители!(Если разделить полученный знаменатель на другие знаменатели то получаться дополнительные множители!
Тогда надо числители на них умножить!И тогда, что получится будет числителем их будет 2 и надо будет их сложить и это будит числителем , а знаменателем ,то что вышло ранее когда мы умножили знаменатель на знаменатель
№2 Проверить делиться ли БОЛЬШЕЕ число на МЕНЬШЕЕ число!
Если да то Большее будет Знаменателем!Тоже самое как найти дополнительные множители разделить большее на знаменатель который остался и число которое получится дополнительный множитель для другого!Потом числитель на него умножить!
Если не делится умножить на 2 ( и там тоже самое),Если тоже не делится на 3,
Если нет то перейти к СХЕМЕ РАЗЛОЖЕНИЯ НА МНОЖИТЕЛИ!
Это например дробь которая типо не подходит не к чему типо))
18 и 45, делятся на 9
18:9=2;
45:9=5.
Потом умножить ответы на эти числа крест на крест
18*5=90;
45*2=90;
И сложить ответы
90+90=180
В точке пересечения с осью абсцисс, координата <em>y </em>равна нулю, тогда:
0 = -5x + 15
5x + 15
x = 3
Ответ: <em>(3; 0)</em>