<span>1. Алиса подумала: "Что это за книжка, если в ней нет картинок?"
2. "Как же я опаздываю!" - пробормотал себе под нос кролик.
3. Засыпая говорила Алиса: "Едят ли кошки летучих мышей?"
4. "Сначала я должна убедится, что здесь нигде не написано слово 《яд</span>》," - сказала строго девочка.
5. Кролик проговорил довольно быстро: "Я заставляю долго ждать герцогиню".
6. "Как странно всё сегодня! А вот вчера всё было обычно," - продолжала разговаривать сама с собой Алиса.
Б) как жить, так и читать вприпрыжку не следует (как - так и)
<span>е) кто-то терем прибирал да хозяев поджидал (да, в значении и)</span>
О чем может рассказать
музыка? Ее магическая сила может заставить человека мечтать, вспомнить прошлое,
задуматься о себе, исправить ошибки, действовать. Музыка может и привести в отчаяние,
вызвать страх и другие отрицательные эмоции.
Я думаю, что роль музыки в нашей жизни огромна.<span> Музыка может сохранять
чувства и эмоции на многие времена, она способна пробуждать в человеке
определенные чувства, можно не просто
наслаждаться, музыка – это то, что может заставить действовать.</span><span><span>Есть много музыкальных
произведений, песен, которые обладают уникальной способностью вести за собой
людей, призывают их совершать поступки, идти к своей заветной цели.
«Музыка - это искусство, которое действует прямо на сердце слушателя»,
-сказал П.Чайковский.. Магическая сила музыки может заставить человека мечтать,
вспоминать прошлое, задуматься о себе и
пересмотреть свою жизнь, исправить
ошибки и действовать, как подскажет сердце;
музыка может, наоборот, привести в отчаяние, вызвать отрицательные
эмоции. </span></span><span>
Музыка тесно связана с чувствами и подсознанием. Песня и танец у
первобытных людей играли организующую роль. Отголоском этого является,
например, пение в турпоходах, солдатские песни, музыка полковых оркестров. В
эпоху средневековья музыка стала философской категорией, абстрактным понятием.
Ей приписывалось многое. Прекрасный пример — Древняя Греция: Орфей был способен
заставить плакать камни; Пифагор математически рассчитал воздействие на
человеческую психику различных музыкальных ладов и звукосочетаний; задорные
флейты мальчиков-спартанцев, сопровождавших на смерть храбрых воинов царя
Леонида.</span><span> Всем известна песня «Священная война»,
написанная композитором А.В.Александровым и поэтом В.И.Лебедевым-Кумачом. Она
стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. С этой песней, с её
суровым пафосом, вобравшим в себя и горечь, и боль, и гнев, русские люди,
охваченные «яростью благородной», шли на «смертный бой», вставали плечом к
плечу на защиту Родины.</span>
<span><span> </span><span>А в рассказе Е.Носова «Шопен, соната номер два» музыка становится средством единения людей. Между
дядей Сашей, участником войны, и ребятами-оркестрантами наступает
взаимопонимание. Тяжкие, бьющиеся звуки страдания, стоны, удары – всё, что
можно услышать в реквиеме, - заставляют
ребят-оркестрантов осознать значение и цену победы в войне, потому что эта
соната созвучна скорби всего русского народа.</span></span><span> Таким образом, музыка имеет немаловажное
значение в нашей жизни.
В. Ключевский говорил: «Музыка — акустический состав,
вызывающий в нас аппетит к жизни, как известные аптечные составы вызывают
аппетит к еде».</span>