Беря в одну руку миску, а в другую муку и, ставя их на стол, начинаю делать оладьи. Достав из холодильника кефир, наливаю его в миску. Добавляю муку, перемешивая, сыплю ложку сахара немного соли и соды. Взбив миксером, начинаю печь оладьи
Ответ:
Записанные числительные обозначают количество, это количественные числительные. А тебе надо переделать в порядковые:
сказка- первая, вторая, шестая
герой - второй, пятый
зеркало - первое, второе, пятое
Объяснение:
Р[р]-согл,тверд,непарн,звонкий
у[у]-гласн,ударн
ч[ч]-согл,тверл,непарн,глухой
к[к]-согл,тверд,парн,глухой
а[а]-гласн,безударн
1)с раннего
2)до познего
3)школьного
4)теплому
5)весеннему
6)рыхлому
7)зимнему
8)низкое
9)звездному
10)узкому
11)низкому
<span>Довольно часто всем классом ходили мы на экскурсию в картинную галерею. Много времени потратила наша учительница, чтобы приобщить нас к волшебному миру искусства, научить не только быть зрителями, но и уметь анализировать увиденное. Как-то незаметно мы начали за полотнами видеть внутренний мир художников.</span><span>Сама не знаю почему, но более всего пришлись мне по душе работы известной художницы Екатерины Белокур. Возможно, у нас с ней есть что-то общее. Довольно выразительно вспоминаю картину Цветы яблоки и помидоры, это одно из известнейших полотен художницы. Ознакомившись с биографией Е. Белокур, я поняла, почему на ее картинах изображены цветы, овощи и т.д.. Она жила среди природы и переносила ее частичку на полотна. Перед глазами мы видим,что в умеренном беспорядке цветы яблоки и помидоры слились в одно целое . Скоро наступит день, взойдет солнце, и кто нибудь разрушит все это творение малейшим надкусом яблока . Цвета сочные, яркие Будто сама природа подарила художнику краски, которые идут от чистой воды, от родной земли, от солнечного тепла. Красные, желтые, вишневые, розовые цвета переливаются, объединяются, и из всего этого вырастает настоящая красота.</span>