Мне очень понравился данный рассказ . Он повествует о девочке Лене , которую обзывали чучелом её одноклассники . А всё из - за того , что она взяла вину одного мальчика на себя . В итоге , когда Лена уже хочет уехать домой , все узнают , что это была не она . Рассказ учит не брать чужую вину на себя , если это вежливый и честный человек , он признается во всём сам .
Шариков – своеобразный антигерой, олицетворяющий антиразумное общество, не имеющее стойких моральных ценностей, отказавшееся от опыта и мудрости поколений, традиций.
общее настроение эпохи, смут, репрессий, преобладание силы над разумом.
назван так потому, что несмотря на то, что собаке пересаживали гипофиз человека, сердце осталось собачьим, но не в плане преданности, а в корне наоборот:грубости, черствости, жестокости. я так считаю.
✴ Сатира в произведении это то, что высмеивает, унижает, гнобит недостатки людей. Сатира проявляется в виде комического. Сатира высмеивает недостатки не прямо, а с помощью сарказма, гиперболы, ироний. ✴
Хозяйка Медной горы - это один из самых ярких образов сказов Бажова.
Образ Хозяйки Медной горы, или Малахитницы, в горнорабочем фольклоре имеет разные варианты: Каменная девка, Девка Азовка, Горный дух. Все эти персонажи являются хранителями горных недр.
Она предстает перед нами как сказочная царевна.Хозяйка медной горы-заботливая.
1. Метафора - скрытое сравнение.
Сравнение -это стилистический приём, основанный на образном сопоставлении двух предметов или состояний.
анафора -повторение определенного слова или отдельных звуков в начале нескольких строф, стихов или полустиший ("Имя твое - птица в руке.../ Имя твой - льдинка на языке и т.п)
Эпитет -это образное определение, которое дает художественную характеристику явлению или предмету ("Золотая осень")
Антитеза - противопоставление логически противоположных понятий или образов.("Ученье - свет, а неученье - тьма)
Олицетворение - оживление неживых предметов ("Зима злиться" (злиться зима не может, могут только люди и животные)
Гипербола - преувеличение (
реки крови, вечно опаздываете, горы трупов, сто лет не виделись, напугать до смерти, сто раз говорила, миллион извинений)
2). Анализ стиха -пример по плану, специально составленному к конкретному произведению.(Размер, рифма, ритм стиха, какие худ. средства выразительности использовал автор и тд. все это описать)
3). Анализ текста - пример по плану, специально составленному к конкретному произведению. (теперь нужно найти проблему текста, например "браконьерство", "любовь Обломова и Ольги" и т.д.; идею текста - что хотел сказать автор; определить главную мысль, сколько микротем в тексте)