Дорогой друг,поздравляю тебя с Новым Годом!
В этом году тебя ожидает много интересного и познавательно.Скорее всего ты найдёшь себе новых друзей,дружба с которыми будет очень длинной.
Я от всего сердца желаю в Новом 2017 Году всего самого лучшего,чтобы тебя окружали только исренние и отрытые люди.Не болей,учись ,старайся.
Удачи в Новом Году.
Погонщик, докладчик, чеканщик, ответчик,паркетчик, бетонщик, объездчик,спорщик, советчик, перебежчик, ракетчик, грузчик, разведчик.
Тем не менее, школьная драма не развивалась в направлении к реализму. Значительно ближе к жизни были интермедии, где воспроизводились разнообразные общественные явления, межклассовые и межнациональные отношения, военные распри. Положительными персонажами этих пьесок были запорожец, казак, солдат, честные труженики. Они противопоставлялись жестоким, напыщенным шляхтичам, торгашам-торговцам, вороватым цыганам, скудоумным раввинам и ксендзам. Каждый из персонажей имел одежду, соответствующую своему состоянию и нации, говорил на родном языке с большой примесью слов устно-разговорного украинского языка. События развивались динамично и напряженно. Действующие лица провозглашали комические монологи, пели, ссорились, дрались, танцевали под игру цымбал или скрипки. Такие сценки очень нравились зрителям.
По своему смыслу и идейному направлению интермедии делились на бытовые и социальные.
Писались интермедии, очевидно, студентами, которые хорошо знали фольклор, трудное положение трудящихся, сочувствовали им, сами испытали притеснения и бедность.
Лучшие традиции интермедии (демократизм, гуманизм, изобличение пороков самодержавного порядка, сочувствие порабощенным, защита их прав, унаследовали писатели-комедиографы новой украинской литературы.
2.6. Значение украинской школьной драмы.
Большой популярностью у зрителей пользовались такие талантливые пьесы, как «Комическое действие» (1736) М. Довгалевского, «Воскресение мертвых» (1747) Г. Конисского, «Трагедия в смерти Уроша Пятого» (1744) М. Козачинского.
Украинские школьные драмы оказали большое влияние на развитие этого жанра в России. Туда их перенесли воспитанники Киевской академии, которые становились преподавателями разных наук в Славяно-греко-латинской академии в Москве и других русских учебных заведениях.
Под(каким?) большим деревом( т.п), (какое?) хорошее(и.п) место,от (какого?) яркого (р.п) солнца, к(какому?) синему (д.п) морю, в ( каком?) чистом ( п.п) небе, за (каким?) диким (т.п) животным.
3)вновь, вниз, вверх, ввысь, и т.д.
2)переход, перелёт, перелезть, и т.д.
4)подстелить, подползти, подъехать, и т.д.
5)оттолкнуться, отбежать, отойти, и т.д.
6)вынырнуть, вытолкнуть, выпуклость, и т.д.
1)улёт, уплотнение, укоренение и т.д.