Это текст-описание ......предложения связаны цепными связями....вид цепной связи по способу выражения - синонимические замены
<span>живут большой пестрый дятел и малый пестрый дятел большой дятел со скворца малые чуть больше воробья у обоих красной шапочки на голове оперение тоже петра 1 и черные и белые и красные</span>
Л<em><u>и</u></em>стья-лИст сн<em><u>е</u></em>жинка-снЕг
л<em><u>и</u></em>са-лИсы <em><u>о</u></em>блака-Облако
тр<em><u>а</u></em>ва-трАвы д<em><u>е</u></em>ревья-дЕрево
1. тут есть основная мысль, тема.И это текст можно озоглавить.
2.это научный стиль речи
3.Повествование(тут повествуется о лексике, повествовательные действия)
Всё своё свободное время я люблю гулять , ведь всё время сидеть дома за уроками тоже нельзя . Нужно дышать свежим воздухом . По воскресеньям , мы всей семьёй часто едем на речку , даже когда холодно . Не обязательно же в воду нырять . Жарим шашлычок , гуляем , отдыхаем от уроков , ведь понедельник опять будет занят школой . Мне очень нравится бегать со своим братиком ( сестричкой ) по берегу реки , когда мама с папой ещё жарят на костре еду . Когда я встречаю собачку , даю ей кусок шашлычка и потом она весь день за мной ходит ...Я очень хорошо провожу своё свободное время !!