В школу мы приходим к 8 часам. После третьево урока мы идем кушать, когда звенит звонок мы бежим на урок. Урок у нас проходит с криками и ороми, в конце урока нам говорят домашнее задание. После всех уроков мы с радастью идем домой.
Тяжело дышащий человек; мелющий муку работник; пилящие дерево рабочие; клеящий коробочку мальчик; значащиеся по списку дети; борющийся с бурей экипаж; строящееся здание; стелющийся туман; колющий дрова старик; любящий родину ; готовящийся к экзаменам. Тесто замешено. Замешанный в преступлении. Засеянные поля. Окна занавешены. Замеченные вовремя ошибки. Стены оклеены. Дичь подстрелена. Расстрелянные патроны. Сеяная мука. Негашёная известь. Скошенная трава. Трава скошена. Дети организованны. Собрание организовано. Кованый меч. Кованный умельцем. Подкованная лошадь. Копченая колбаса. Подкопченная колбаса. Некопченая колбаса.Чищеная, резанная дольками, сорванная с дерева, поданная с мороженым, с аппетитом съеденная. Бисквитный пласт, разрезанный на две части, разложить на две стеклянные тарелки, украшенные орнаментом. Каждую из частей, пропитанную сиропом и прослоенную сливочно – шоколадным кремом, поставить около окна на освещенную солнцем сторону. Через несколько минут обе половинки, хорошо пропитанные, соединить. Сверху и с боков, смазанных кремом и обсыпанных шоколадной крупкой, убрать лишние крошки. Торт украсить конфетами, масляным кремом и оформлен в виде плетеной корзинки.
Гриб - грибы
жив - живёт
рад - радость
1)Лес-сущ. обозначает предмет
2)Нач.форма:лес
3)Мор.признаки:
пост:неодуш,нариц,м.р
непост:в ед. ч. И. п.
4)В предложении является подлежащим/дополнением
Корень дел окончание а корень дел окончани о