<span>3 •x+2•x+8,5=267
5x=258,5
x=258,5/5
x=51,7</span>
80:(5+3•5)=4
умножаем три на пять и добавляем пять получается двадцать
восемьдесят делим на двадцать получается четыре
<em>в 6-ти кл ---- ? чел, но поровну</em>
<em>в 4-х -----------? чел, но поровну.</em>
<em>в 5-ой -------- ? чел, но на 1 больше.</em>
<em>всего ---------- ? чел, но >25 и <70</em>
<u>Решение.</u>
<em>Когда из 6-ти классов с равным числом учеников сделали 5 групп, то фактически один класс разделили на 5 частей, добавив в 4 группы по равному числу, а в 5-ю на 1 чел больше.</em>
Остаток 1 про делении на 5 дают числа 6, 11, 16, ..., 5n+1, где n - число натурального ряда.
Всего было:
6(5n+1) = (30 n + 6) чел. -----т.к. в каждом классе по условию равное число человек.
25 < 30n + 6 < 70 ----- по условию
19/30 <n < 64/30
Т.к n - натуральное число, то нашему двойному неравенству удовлетворяет n=1 и n=2, т.е.
30*1 + 6 = 36 чел.
30*2 + 6 = 66 чел.
<u>Ответ:</u>36 или 66 человек было всего
<u>Примечание</u>. <em>Для младших классов можно записать упрощенное решение:</em>
5*1 + 1 = 6 (чел.) ---- могло быть в каждом классе классе
6 * 6 = 36 (чел.) ------ могло быть всего
5*2 + 1 = 11 (чел.) --- могло быть в каждом классе
11 * 6 = 66 (чел.) ----- могло быть всего
5*3 +1 = 16 (чел) ----- могло быть в каждом классе
16 * 6 = 96 (чел) ------ <em>не могло быть</em>, т.к. противоречит условию
<u>Ответ: </u>36 или 66 человек всего
8т37кг=8037кг
73г=0,073кг
9ц3г=900,003кг
5т40г=5000,040кг
7га32м²=70032<span>м²
6а8</span>м²50см²=108,050<span>м²
</span>108мм²=0,108<span>м²</span>
1) 220-40=180(яблонь)-осталось посадить 2)50+40=90(яблонь)-сажали две бригады за один день3)180:90=2дня работали бригады вместе<span>4)2*50=100(яблонь)-посадила вторая бригада</span><span>5)3*40=120(яблонь)-посадила первая бригада
Это решение,недавно тоже это задавали) вот и написал ))</span>