1) на улице уже нет (чего) грязного снега, весенних ручейков и веселого (чего) шума.
2) У младших школьников отсутствует навык(чего) пунктуационного письма.
3) у меня нет дома (кого) домашнего животного.
<span>1) Ох, и невеселое это дело! Это дело вовсе не веселое.
2) Меня гложет неосознанный страх. Страх, еще не осознанный, гложет меня.
3) Никогда не испытанные чувства овладели мной. Мной овладели неиспытанные чувства.
4) Боль была неощутимая. У меня была боль, едва не ощутимая.
5) Это твой недруг? Это твой не друг, а враг?</span>
Мой распорядок дня
Для начала я просыпаюсь, затем иду умываться, чистить зубы и прочее.Потом иду причёсываться.Сейчас пойду одеваться. И наконец отправляюсь кушать.Кушаю я всё то что не жареное это вредно для организма.Ну и конечно иду в школу.когда я приду из школы я немного отдохнув что бы не совершать ошибок начинаю делать уроки.А потом и вечер наступает Я приступаю готовиться ко сну.Чищу зубы, а также соберу рюкзак что бы утром пока собираю ранец не опоздать в школу.А потом ложусь спать!
Прилагательные отвечают на падежные вопросы
им.п. что? синий
р.п. чего? синего
д.п. чему? синему
в.п. что? синий
т.п. чем? синим
п.п о чём? о синем