<span>Хэээй незнаю попробууй ввооот этооот)) с:
Ребенок (7-й класс) пришел из школы и рассказал. На уроке по русскому языку была тема - мягкий знак после согласных перед гласными. Были даны несколько слов, с которыми нужно было составить предложения. Задействованы должны быть все слова. То есть от детей требовалось, чтобы в одном предложении было как можно больше слов. Слова - женьшень, каньон, пьедестал, пеньюар, лосьон, дьякон, протодьякон, фамильярно, ружьишко, тальянка, нюанс. Один мальчик сумел втиснуть все это в два предложения. Дословно не помню, но примерно так - Дьякон, выступая с церковного пьедестала, так фамильярно вел себя, что протодьякон сказал, лучше бы он вышел в пеньюаре, намазав волосы лосьеном, чем так обсуждать нюансы жизни прихожан. Собиратели женьшеня, даже отдыхая на дне каньона под музыку тальянки, должны иметь ружьишко наготове. </span>
1) груженый вагон, расчищенный, выкрашенный.
2) кручёный, копчёный, изрешечённый, сожённый, извлечён, обнажённый,cушёный, перчёная котлета, окружённый, вооружён, раздраённый, привлечённый, приближённый, поражённый, освещённый.
Мы переехали в более спокойный город.
Прош.вр:Говорил,повторял,повторил,оберегал.
Наст.вр : Говорит, повторяет, повторяет, оберегают.
Буд.вр : Будет говорить, будет повторять, повторит, будет оберегать.