1)8-5=3(мал)-мальчиков.
2)8+3=11(детей)-играло человек в жмурки
ABCD - параллелограмм
AB=a; BC=b
M∈CD и DM:MC=3:2
MC=?
MA=MC+CB+BA=MC+(-BC)+(-AB)=MC-b-a
DC=AB=a
DM:MC=3:2 => MC=DC*2/(3+2)=a*2/5=0,4*a
MA= 0,4a - b - a = -0,6a - b
888 + 8 + 8 + 8 + 88 = 1000
1)879*170=149430
2)149430/34=4395
3)2830*47=133010
4)133010/283=470
5)4395+470=4865
Слово «арифметика» происходит от греческого arithmos, что значит «число» . Эта наука изучает действия над числами, различные правила обращения с ними, учит решать задачи, сводящиеся к сложению, вычитанию, умножению и делению чисел. Часто представляют себе арифметику как некоторую первую ступень математики, основываясь на которой можно изучать более сложные ее разделы - алгебру, анализ математический и т. д. Даже целые числа - основной объект арифметики - относят, когда рассматривают их общие свойства и закономерности, к высшей арифметике, или теории чисел. Такой взгляд на арифметику, конечно, имеет основания - она действительно остается «азбукой счета» , но азбукой «многополезнейшей» и «удобнопонятной» .
<span>(в переводе с латыни: "сосновая шишка" - "конус", "валик" - "цилиндр", "столик" - "трапеция", "бубен" - "ромб"
</span>