Ответ:
Мы не можем осуждать героиню за этот поступок.
Сегодня мы обсуждали план работы.
Б). Мы попали в затрудНИТЕЛЬНОЕ положение.
Дыхание стало затрудненным.
3. Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости.
А). Тут он неЛОВКИМ движением руки уронил вазу.
Б). Я ехал долго, не встречая никаких ПРИЗНАКОВ жилья.
В). Желание ДОБИТЬСЯ рекордА заставляло его много тренироваться.
Г). Эта встреча ИМЕЛА в моей жизни большое значение.
Д). Необходимо много читать, чтобы расширить свой кругозор.
Е). Дети ОЧЕНЬ обрадовались.
Объяснение:
[кн’ига]
к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)
н — [н’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий
и — [и] — гласный, ударный
г — [г] — согласный, звонкий парный, твёрдый
а — [а] — гласный, безударный
В первый раз я близко познакомилась с щенком в детстве,лет в 6,у своей тети. Это чудное создание полюбилось мне с первых мгновений. Тишка,так его звали,был светло-коричневого цвета,и с белым пятнышком на задней лапе. Он неуклюже передвигался по комнате,и когда увидел меня,приветливо замахал своим маленьким хвостиком,устремив на меня свои голубые наивные глазки. О,что я чувствовала в этот момент...Придя домой,твердо заявила родителям-"Я хочу собаку". Они пообещали мне подарить ее на день рождение. Следущие полгода я жила мечтой. Каждый день представляла как мы с моим Бимой,так я решила назвать щенка,будем все делать вместе:гулять,играть,как я буду за ним ухаживать,а он меня защищать,как мы станем лучшими друзьями. И вот,наконец,этот день настал. Проснулась я от громкого,заливистого лая,и сразу побежала на кухню. Там сидел он. Такой маленький,пушистый сидел и весело тяфкал. Завидев меня,Бима сперва немного испугался,но затем подбежал ко мне,и лизнул мою руку. Я была очень рада. Мой щенок был таким,каким я его и представляла,черный,с короткой шерсткой,и длинными ушками. Он был очень умный и веселый,любил побегать со мной на улице и засыпал всегда рядом со мной.