(какой?) (кто?) (что сделал?) - Шустрый ребёнок уснул.
(какой?) (кто?) и (какая?) (кто?) (что делали?) - Пёстрый дятел и весёлая ласточка улетели.
(какие?) (что?) (что сделают?) - Зимние холода придут.
1) ничто не радует
2) жить
3) Дедал и Икар мечтают
Ответ: 3
Ярче вдохновенье = -
Должно быть =
Мы читаем - =
Кажется =
Вылилось = это -.
( Чем..... ) , [ тем ...... ]
[ ], и [ ], ( что ..... ) .
Значит выделить орфограмму на письме
Составь и запиши предложения по схемам:А: ,,П!''[_=], и [_=], и [_=],,П", - а [_=], а [_=].,,П?"- а [_=⭕и⭕].
Алексей100279 [7]
1)Учительница зашла в клас и сказала „Сегодня контрольная!" Таня открыла тетрадь, и Саша быстро спрятал её ручку, Таня заплакала!
2)„Ура каникулы,” - закричал Костя учительница посмотрела на него, а онвспомнил что он двоешник
„Как дела?” - спросила Соня
Нет тогда пойдёт играть и весилиться
пожалуйста