Составь рассказ по плану 1. Заболел, Нурлан 2. Не, долго, он, в, школу, ходил 3. К, пришли, нему, Кайрат, Айжан, и. 4. Помог, з
SAVLAD
Нурлан заболел. Он долго не ходил в школу. К нему пришли Кайрат и Айжан. Нурлан очень обрадовался приходу друзей. Кайрат помог решить задачки по математике
Арктика (материк), Земли (планета), Евразии ( материк), Северной Америки (материк), Северный (название океана), Норвегии (страна), Атлантического (название океана), Тихого (название океана), Арктики (материк).
Они все вместе называют географические объекты.
Знобило бы-гл. н.ф.-знобить, несов.в., нереход., невозвр., 2спр., условное накл., буд.в., ср.р., ед.ч., 3л. (что делало бы)-знобило-сказ.(===)
Цифры,
на месте которых должны стоять запятые
(<em>+
схемы)</em>
<span>
1. На закате пошёл дождь,(1) который сразу развеял накопившуюся в воздухе
духоту,(2) и,(3) в то время как он пóлно и однообразно шумел по саду вокруг
дома,(4) в незакрытые окна в зале тянуло сладкой свежестью мокрой зелени.
</span>[═
—], (с.с. ═), и, (в то время как — O и O ═), [ ═ ].
<span>
2. Когда Иван Аристархович появлялся в дверях гримёрной,(1) он привычно
наклонялся,(2) и у всех актёров складывалось впечатление,(4) что их
художественный руководитель очень высокого роста,(5) хотя на самом деле просто
дверной проём был достаточно низкий.</span>
(Когда
— ═), [— ═],и [═ —], (что — ═), (хотя — ═ ).
<span>
3. Хорошо известно,(1) что если спортсмен не тренируется регулярно,(3) то,(4)
как бы он ни старался,(5) хороших результатов ему не достичь.</span>
<span>[
═ ], (что (если — ═), то, (как бы — ═),
═ ).</span>
<span>
4. Князя в имении не ждали,(1) так как никто не знал,(2) приедет ли он,(3) и
поэтому его появление стало для всех неожиданностью.</span>
[
═ ], (так как — ═), (═ ли —), (и поэтому — ═).
<span>
5. На каменной террасе одного из самых красивых зданий города находились
двое,(2) и,(3) пока тени неуклонно удлинялись,(4) они смотрели,(5) как в окнах
верхних этажей зажигалось ослепительное солнце.
</span>[═
—], и, (пока — ═), [— ═], (как ═ —).
<span>
6. Мне казалось,(1) что никто не мог нарушить окружавшего меня покоя,(3) и тем
неожиданнее было внезапное появление Алексея с друзьями.
</span>[
═ ], (что — ═), и [═ —].
<span>
7. Птиц не было слышно,(1) потому что они не поют в часы зноя,(2) и в застывшем
лесу стояла тишина.
</span>[
═ ], (потому что — ═), и [═ —].
<span>
8. Когда Иван вечером вернулся домой,(1) все дневные впечатления нахлынули на
него,(2) и,(3) так как им овладели самые разноречивые чувства,(4) он стал
доискиваться причин своего душевного волнения.</span>(Когда
— ═), [— ═], и, (так как ═ —), [— ═].
<span>
9. Ганин вышел на берег и,(2) когда увидел у пристани синего турка на огромной
груде апельсинов,(3) ощутил пронзительно и ясно,(4) как далеко от него тёплая
громада родины.
</span>[—
═ и, (когда ═), ═], (как ═ —).
__
<span><em>**Слишком
много предложений для объяснения каждого знака препинания в рамках одного
задания (см. схемы)</em></span>