Главные герои. Трое подростков: недавно перешедший в новую школу Глеб Елизаров, мечтатель-отличник Юра Карасев и погрязшая в домашних делах Лена Зюзина.
Бессольцев приезжает в небольшой городишко, наводит порядок в доме, развешивает картины и дом оживает. Через некоторое время приезжает его внучка Лена. Когда она пришла в школу в первый раз, класс ее встретил недружелюбно. Лена села за парту с Димой. Маргарита объявила классу что на осенние каникулы они едут в Москву. Класс решается заработать деньги на поездку самим.Но в последний день они срывают урок и идут в кино. Об этом узнает Маргарита. Поездка отменяется, и дети решили выяснить, кто стал предателем. Лена сообщает что это она рассказала Маргарите. Дети объявляют ей бойкот и предлагают "чучело" сжечь на костре. Весь класс идет на день рождения Димы, а лену не пригласили. Лена идет в парикмахерскую, отстригает волосы наголо, приходит к диме и всем сообщает что предатель он, что Валька живодер, сдает собак на живодерню. Дети по другому посмотрели на Лену и бойкот устроили диме. На следующий день Лена с дедом уезжает из города. Но перед этим дед подарил дом с картинами городу, а любимую картину "Машку", которая похожа на Лену подарил школе. Дети поняли что Лена совсем неплохая девочка и что они зря с ней не дружили.
<span>Герои: Лена, Дед Николай Николаевич Бессольцев, Дима Сомов, Рыжий, Шмакова, кл. руководитель Маргарита.</span>
Ерты классицизма в поэзии М. В. Ломоносова.
Основной лозунг классицизма – подражание природе, где все ясно, четко, подчинено правилам. Герои четко делятся на положительных и отрицательных. Каждый герой – носитель какой-нибудь черты (добродетели или порока) , что отражается в говорящих фамилиях. Принцип трех единств: времени, места и действия. (в течение 1 суток в одном и том же месте, количество действующих лиц ограничено) . Четкое деление жанров на высокие (трагедия, эпопея, ода) и низкие (комедия, сатира, басня) .
М. В. Ломоносов написал 20 торжественных од. Они положили начало поэзии государственного служения. Идеалом Ломоносова была просвещенная монархия, а идеальным героем – Петр 1.
"Ода на день восшествия… " – типичное произведение в духе классицизма. Написана она по поводу 5 годовщины воцарения Елизаветы, а также еще по одному конкретному поводу: РАН был дарован новый устав. Ломоносов возлагал на него большие надежды в деле распространения просвещения в России.
Главной для оды явилась тема России, ее процветание. Мир – основное условие для процветания и просвещения государства. Петр 1 для Ломоносова национальный герой, прославившийся победами на суше и море, осознававший необходимость развития науки и просвещения. В Елизавете Ломоносов хочет видеть преемницу дел отца. Великие богатства России могут быть открыты и освоены с помощью науки, к изучению которой должно обратиться российское юношество. В этом залог благополучия русского государства.
Гражданственному содержанию оды соответствует величественная, монументальная и вместе с тем простая и стройная композиция.
1. Вступление. Мир – основа блага государства.
2. Величие России, ее процветание:
– хвала щедротам Елизаветы
– заслуги Петра перед народами России
– неисчерпаемые богатства России
– призыв к российской молодежи овладевать науками
3. Заключение Традиционная благодарность монархине за деяния на благо России.
Высокий торжественный стиль оды создается использованием старославянизмов, слов с неполногласием (сей, оный, токмо) , усеченных форм прилагательных, изменение порядка слов в предложении.
<span>В тексте оды находим метафоры, архаические слова и выражения, олицетворения, гиперболы, риторические вопросы и восклицания, характерные для стиля классической оды. </span>
Подорож Маленьного принца Всесвітом. Пошун людини
Планета Маленького принца — залишений дім.
Планета короля. Коротке підданство. (Першою планетою на шляху Маленького принца була планета самотнього короля. Маленькому принцові потрібен був друг, але як може бути другом той, хто вважає тебе своїм підданим? У світі дуже багато людей, які занадто серйозно сприймають свою владу, тому не здатні зрозуміти радість дружби. Вони можуть віддавати накази, а не прохати.
Планета честолюбця. Серед нас є люди, які можуть говорити тільки про себе. І люблять, щоб про них говорили, хвалили, непокоїлися. Парадокс у тому, що така поведінка зазвичай тільки відштовхує інших людей. Як вона відштовхнула й Маленького принца.
Планета пияки.
Планета ділової людини. Немає нічого дивного в бажанні примножити своє багатство. Окрім того факту, що це насправді не робить нас багатими, а, навпаки, краде наш час і сили. Людина втрачає потребу дивитися на красу, милуватися заходом сонця й зірками. Вона вважає себе дуже зайнятою, хоча насправді не робить нічого корисного. Такі люди теж не вміють бути друзями.
Планета ліхтарника. Це перша людина на шляху Маленького принца, яка йому сподобалась. Але бідолашний ліхтарник був надто зайнятий навіть для простих людських потреб. А як часто нам у житті доводиться виконувати нікому не потрібну роботу за безглуздими наказами?
Планета географа. Зустріч із Землею. Земля здалася Маленькому принцу дуже непривітною планетою. Тут усе було як вдома, але дуже велике й чуже. Він побачив багато квітів, таких самих, як його троянда. Він зустрів змію — символ мудрості. Символ долі. І він познайомився з Лисом. Кожна зустріч давала йому якийсь урок життя. Нарешті він набрів на льотчика зі зламаним літаком — першу людину на Землі, яку він побачив. Напевно, Маленькому принцові здалося, що на Землі живе одна-однісінька людина. Але це була перша людина за всю його довгу подорож, яка змогла зрозуміти почуття Маленького принца.
1)Почему волчица не съела белолобого?2) Кто такой белолобый?3)Почему белолобого приняли в волчьем логове?4)Удалось ли волчице попасть в сарай и заполучить добычу?<span>5)Может ли волчиха думать и рассуждать как человек?
</span>