Роль следующая: здоровый образ жизни подразумевает активный образ жизни и разностороннее развитие личности, что приводит к синдрому нехватки времени для того разнообразия задач, порожденных разносторонним характером интересов, увлечений и занятий, что приводит к невозможности остро зациклиться на отношении полов.
Образовательные: привлечь внимание учащихся к факту губительного распространения наркомании среди молодежи, познакомить их с нормативно-правовой основой противодействия наркомании; обсудить статью Уголовного кодекса РФ, в которой предусмотрены наказания за действия, связанные с наркотическими и психотропными веществами. Сформировать у учащихся убеждение в том, что самая эффективная профилактика наркомании — это индивидуальная система самовоспитания. Познакомить учащихся с психологической основой по формированию индивидуальной системы профилактики наркомании, обсудить поведение для профилактики наркомании;
Развивающие: развивать у обучающихся собственное мышление, познавательные умения; развивать умения владеть собой и действовать самостоятельно;
Воспитательные: воспитывать личность, способную оказывать само- и взаимопомощь
Я точно не знаю))))Не брыкаться не кричать отдать что они хотят (по возможности когда они уйдут попытаться развезать то что тебя держит найти первый попавшийся автомобиль остановить его рассказать о случившемся и попросить телефон что бы позвонить в полицию.Возможно есть что то есчё но это всё что я знаю
Синдром длительного сдавления (краш-синдром) – тяжелое состояние, которое, к счастью, редко встречается в обычной жизни. В мирное время пострадавших с такой травмой обнаруживают под завалами в шахтах, после обрушений зданий и других конструкций в результате землетрясений и других катаклизмов.
Отдельно выделятся форма этого синдрома, которая может встречаться в быту – позиционное сдавление. Патология развивается при длительном сдавливании участка тела во время пребывания в бессознательном состоянии или глубокого сна под действием наркотических веществ или алкоголя.