Стають мякими тільки перед і,я,ю,є
1.Йшовши до школи, я помiтила/в величезну зграю вiдлiтаючих птахiв.- означення;
2. Мама приготувала смачну страву до обiду.- додаток;
3. Бiля бабиноi хати росте висока тополя.- обставина;
4. ,Золотi сережки красувалися у неi у вухах.- означення;
5. Лягаючи спати, я завжди згадую минувший день.- додаток;
6. З приходом осенi дерева в лici набули яскравих кольорiв.- обставина.
Перегляд, дитячий, під’їзд, дріжджі, ніжки, помітний, зачіпка, збирати, мандрівка, прийдешній, чудний, перед умови, вітрець, бор
client-777
Пе-ре-гляд ди-тя-чий під'-їзд дріж-джі ніж-ки по-міт-ний за-чі-пка зби-ра-ти ман-дрів-ка прий-деш-ній чуд-ний пе-ред умо-ви ві-те-рець бо-ро-зна під-ро-ста-ти спів-чу-ва-ти спец-одяг пе-ре-піл-ка со-ло-вї від-бу-ває-ться
Ответ:
Багато учнів питаюсь себе, чи потрібно робити домашнє завдання, та майже завжди відповідають для себе, що без нього могло бути і краще. Так, було би більше часу на додаткові завдання, але і день можна розподілити так, щоб на все вистачило часу.
Я вважаю, що, по-перше, домашнє завдання виховує в нас дисципліну та відповвдальність. А ці риси характеру завжди будуть корисними в майбутньому. По-друге, завдання на дім - це практика. Роблячи вправи, номера, ми більше поглинаємося в предмети та більше дізнаємося корисної інформаціїї. Тож, не потрібно думати, що домашня работа нам не допомогає. Навпаки - вона виховує.
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/29844581#readmore
Объяснение: