Время написания
Стихотворение написано осенью 1825 года, когда Пушкин находился в михайловской ссылке, и посвящено дню Лицея.
Тема
Тема стихотворения – дружба. Окончив лицей, выпускники решили ежегодно собираться 19 октября, в день открытия лицея.
В годы ссылки, когда Пушкин не мог в день годовщины быть вместе с товарищами, он присылает собравшимся своё приветствие. В послании 1825 года Пушкин обращается к друзьям, вспоминает дни лицея, своих однокурсников. Он говорит о дружбе, сплотившей их в единую семью.
Главная мысль (идея)
Лицей навсегда остался в памяти Пушкина как колыбель вольномыслия и свободолюбия, как «лицейская республика», сплотившая лицеистов в «святое братство».
Стихотворение согрето искренним чувством любви к друзьям. К теме дружбы присоединяется тема осознания течения времени, бесконечности жизни, её ценности. Всё стихотворение – это гимн дружбе, её одухотворяющей и поддерживающей силе.
В одной счастливой семье жили девочки близняшки,но они очень отличались по характерам-Лена была доброй и послушной ,а Света жадной и эгоистичной.
Когда они были маленькими то все проказы жадной девочки ограничивались отбиранием игрушек и сладостей,но когда они подросли и стали ходить в школу никто не захотел дружить со Светой ,все любили Лену и дружили только с ней.
Света стала плохо учится и со временем превратилась в изгоя.Она больше не донимала Лену,только изредка смотрела на неё тоскливым взглядом, но почему то Лена с каждым днём становилась всё грустней и грустней,когда её спрашивали что случилось она отвечала что всё в порядке...но на самом деле она очень волновалась за сестру , и думала что всё это из-за неё.
Когда девочки выросли,Света так и осталась злой и обиженой на весь мир,а Лена радовалась каждому дню и пыталась вытащить сестру из чёрного страшного одиночества,которого она сама боялась когда Света грустно смотрела на неё и потом уходила.
ЖАДНОСТЬ ВСЯКОМУ ГОРЮ НАЧАЛО.
Повесть о формировании настоящей личности. Главный герой мальчик Никита, который получает массу событий до школы. Особенно он сблизился с природой, ему всегда казалось, что он живет в удивительном царстве. Ему встречаются многие животные, происходит общение с живой природой.
<span>Краткое содержание: его просто не может быть. Никита получил огромный неописуемый опыт.Он научился быть настоящем русским человеком.</span>
Короче прочитай о приданиях и народных сказках ,а потом составь от этом рассказ и в конце напиши
Например :в неком месте ,убогий хомут ,начал поносить брата ....
Станционный смотритель .
1рассказ о знакомом станционном смотрителе .
2Красивая дочь Дуня
3Описание дома смотрителя .
4Бесседа за чашкою чая между знакомыми .
5прощание .
6второй приезд к станционному смотрителю .
7Самсон Вырин ведёт рассказ о своей дочке Дуне .
а)приезд гусара Минского .
б)притворная болезнь гусара .
в)Похищение Дуни .
г)поиски дочери
д)встреча отца с дуней
е)минский не впускает в дом Самсона Вырина .
8Смерть Самсона вырина .
9новые жильцы почтового домика(где раньше жил самсон вырин.)
10Дочь у могилы своего отца с 3 детьми .