Ответ:
футбол и баскетбол – виды спорта в обычной обуви.
хоккей с шайбой – виды спорта на коньках.
биатлон и лыжный спорт – виды спорта на лыжах.
1)Сергиев Посад
2)Центр Европейской части России, Московская область, административный центр Сергиево- Посадского района Московской области.
3)Ансамбль Троице-Сергиевой лавры, музей игрушки, Церковно-Археологический Музей Московской Духовной Академии
4)С 1963г в городе действует школа где воспитываются дети лишенные слуха, зрения и речи.
Прийнято вважати, що шкільні конфлікти через роки забуваються і
проходять безслідно. Однак це не так. Якщо підлітка недолюблювали
однокласники або ж дражнили його, то через багато років він може
зіткнутися з проблемами зі здоров'ям.
Зокрема, підвищується ризик розвитку хвороб серця і діабету в
середньому віці. Такі підлітки нерідко страждають ожирінням, мають
підвищений тиск і холестерин. Примітно: саме дівчатка більш схильні до
негативного впливу соціальних конфліктів, стверджують шведські фахівці.
У цілому учені з університетів Умео і Стокгольма поспостерігали
приблизно за 900 учнями (починаючи з 16 і до 43 років). Чому в
особливості страждали саме дівчатка, дослідники сказати не можуть.
Можливо, у зв'язку з гендерними відмінностями люди вели різний спосіб
життя.
Фахівці підкреслюють: відносини з ровесниками надзвичайно важливі не
лише з точки зору соціалізації в дитячому і підлітковому віці, але і для
здоров'я в майбутньому.Конфлікт
– це зіткнення протилежно направлених тенденцій в психіці окремої
людини, у взаєминах людей, їх формальних і неформальних об`єднань,
обумовлене не відмінністю поглядів, позицій, цілей. У організації
конфлікт завжди виливається в певну поведінку, дії, що порушують
інтереси інших. <span>
</span><span>
</span>При
вирішенні соціально-психологічних завдань управління в центрі уваги
виявляються конфлікти, що виникають і протікають у сфері безпосереднього
спілкування людей, як відповідний результат суперечностей, що
загострилися, між ними. І тут головного значення набувають між особові
конфлікти в колективах. <span>
</span><span>
</span>У
між особовому конфлікті люди стикаються один з одним безпосередньо. При
цьому у них виникають і підтримуються напружені відносини. Що виникає і
що протікають у сфері спілкування між особове зіткнення буває викликано
суперечливими цілями, способами поведінки, установками людей, що
виявляються в ході спільної діяльності. Учасники конфлікту по-своєму і
по-різному сприймають і пояснюють конкретну ситуацію зіткнень.
По-різному бачаться і способи вирішення конфлікту. <span>
</span>
Найочевидніше між особові конфлікти виявляються у взаємних звинуваченнях, спорах, нападках і захисті.
Причини
конфлікту не завжди піддаються логічній реконструкції, бо можуть
включати ірраціональну складову, а зовні прояви часто не дають уявлення
про їх дійсний характер. <span>
</span>Можливі наслідки конфліктуНаслідки деструктивних
конфліктів завжди негативно відбиваються на обох сторонах, які
конфліктують. Проблему не розв’язано, не знайдено правильного виходу із
ситуації, що склалася, тому переможців у такому конфлікті немає.
Внутрішні переживання, пошарпані нерви, образи залишаються і часто
мучать людей ще тривалий час після сварки.І навпаки, вирішена
суперечка, аргументоване доведення власної правоти або помилковості
своєї думки впливають на вашу особисту зрілість, сприяють дорослішанню,
учать бути уважними до інших людей, розвивають культуру спілкування.Способи розв’язання конфліктів і виходу з нихСьогодні
психологи пропонують безліч способів розв’язання конфліктних ситуацій:
для дітей і дорослих, жінок і чоловіків, представників різних професій.
Але всі ці способи в чомусь схожі й мають єдину мету: навчити людину
правильно поводитися в конфліктній ситуації, оптимально розв’язати
проблему і при цьому зберігати своє здоров’я. Процес розв’язання
конфлікту можна розбити на кілька стадій, пройшовши які, ви зможете
знайти вихід із ситуації, що склалася (див. урок 31, 32).V. Узагальнення та систематизація знань, умінь і навичокПодумайте
і запишіть можливі наслідки деструктивних і конструктивних конфліктів
для людини. Зробіть власні висновки і розкрийте свій погляд на проблему
конфліктів у суспільстві людей.<span>
</span>
Нора Хельмер — центральний персонаж п’єси «Ляльковий дім», дружина адвоката Хельмера, має, здається, все необхідне для щастя: коханого чоловіка, дітей, будинок. Щасливо проживши з чоловіком чималу кількість років, вона раптом приймає несподіване рішення піти з дому. Ніхто з домашніх не здогадується, чим викликане таке рішення. Вдобавок ніхто не знає, що за зовнішньою веселістю і пустотливістю Нори, цієї «білочки», «співунки-пташечки», ховаються величезне напруження сил і здатність на безоглядну самопожертву. Як виявилося, життя Нори не було таким вже й безхмарним і щасливим. Їй довелося протягом ряду років приховувати свій непорядний вчинок: одного разу Нора, щоб добути грошей для лікування небезпечно хворого чоловіка, підробила на векселі підпис батька. Нора перенесла страшні душевні муки в очікуванні тієї фатальної хвилини, коли її таємниця буде викрита. І ось настає момент зізнання, момент випробування двох перед обличчям лиха. Але вбивчий егоїзм чоловіка проявляється у всій своїй повноті. Хельмер не витримує випробування. Короткого часу небезпеки вистачило, щоб він скинув з себе маску безмежно люблячого чоловіка і виявив своє справжнє обличчя. До прочитання рокового письма Хельмер виголошує на адресу дружини пристрасне зізнання у любові і відданості: «Знаєш, Нора … не раз мені хотілося, щоб тобі загрожувала неминуча біда і щоб я міг поставити на карту своє життя і кров — і все, все заради тебе». Дізнавшись про провину Нори, чоловік в повному сум’ятті бурмоче зовсім протилежне: виявляється, у Нори «ні релігії, ні моралі, ні відчуття обов’язку … мене, мабуть, запідозрять у тому, що я знав про твій злочин
». Але навряд небезпека відступає, як Хельмер, який недавно обсипав дружину образами, називав її «лицеміркою, брехухою, злочинницею», знову перетворюється на доброго і дбайливого «порадника і керівника». Всі ці перетворення цілком виправдовують бажання Нори покинути «ляльковий дім», цю «велику дитячу». Нора вважає, що, перш ніж бути дружиною і матір’ю, вона повинна стати людиною. Вона іде від чоловіка, залишаючи трьох дітей. Закінчення п’єси — це діалог чоловіка і жінки, який пояснює поведінку і рішення Нори.
Ось діалог Нори з чоловіком -Яка невдячність! Чи ти не була тут щаслива», — «Ні, тільки весела. Я була тут твоєю лялечкою-дружиною, а діти були моїми лялечками». Вона запитує чоловіка, чому той не захистив її. Хельмер щиро дивується: «Але хто ж пожертвує честю навіть заради коханої людини?» — «Сотні тисяч жінок жертвували, — заперечує Нора і з гіркотою додає: — Мені стало ясно, що всі ці вісім років я жила з чужою людиною». Ніщо не може повернути її до колишнього життя, тому вона обирає неясне майбутнє, повне небезпек і труднощів, вирішується на самостійне життя в боротьбі і нестатки. Норі необхідно піти, щоб «розібратися в самій собі» і у всьому іншому, «виховати себе саму». П’єса була сприйнята, перш за все, як твір, написаний на захист жіночої емансипації. Але для самого Ібсена основна суть його п’єси полягала зовсім не в «жіночому питанні». На конкретному прикладі долі жінки в буржуазному суспільстві драматург ставить центральне для нього питання про звільнення особи взагалі, про вироблення цілісної, справжньої людини.