План рассказа "Кавказский пленник" ( Л. Н. Толстой)
Часть № 1. Почему так непохоже сложились судьбы героев.
1) Сцена договора о выкупе "смирный" Костылин и "джигит" Жилин.
2) Жизнь в плену: активная - Жилина, пассивная - Костылина.
3) Первый побег: Костылин - слабый :душевно и физически ;Жилин - выносливый, заботится о товарище.
<span>4)Второй побег результат храбрости и настойчивости Жилина. </span>
1. Имя хозяйки квартиры, в которой жил герой?
Ответ: Надя;
2. Кто был главарем, когда ребята играли в чику?
Ответ: Вадик;
3. Какое было расстояние до райцентра?
Ответ: пятьдесят;
4. Что заставляло мальчика играть на деньги?
Ответ: голод;
5. Кто поймал учителя и мальчика за игрой?
Ответ: директор;
6. В каком возрасте мальчик стал жить самостоятельно?
Ответ: восемь;
7. Какая болезнь была у главного героя?
Ответ: малокровие;
8. Какая была главная причина проблем с французским языком?
Ответ: произношение
9. Отчество учительницы французского.
Ответ: Михайловна;
10. Что, помимо макарон, было в первой посылке?
Ответ: гематогены;
11. Из чего перешиты штаны героя?
Ответ: галифе;
12. Назовите предмет учительницы, которая отправила посылку с макаронами.
Ответ: французский;
13. Что было во второй посылке?
Ответ: яблоки;
14.Кто был доносчиком?
Ответ: Тишкин;
15. Чему учит рассказ Распутина?
Ответ: доброта.
В действиях и поведении героев рассказа «Любовь к жизни» (1906) мы видим неспособность что-то понять, уступить, помочь друг другу. Два старателя после удачных поисков возвращаются домой. Один из них вывихнул ногу и попросил другого помочь, но тот предпочел двигаться дальше, он не остановился и не помог. И как ни кричал товарищ вслед уходящему, тот не обратил на его мольбы о помощи никакого внимания. Он уносил свою долю совместно добытого золота, разделив даже спички. Голод мучил путника.. . Он заблудился, пытался поймать куропатку, но тщетно. Глядя, как улетает куропатка, человек чувствовал к ней такую ненависть, будто она причинила ему страшное зло. Потух костер, повалил снег. Отчаяние было так велико, что человек даже разделил свое золото пополам и выбросил половину, а позже — и вторую: не было сил нести лишний груз. К вечеру он пришел к месту, где волки задрали олененка, и стал грызть оставшиеся кости, высасывать мозг. Ему стало казаться, что умереть не так страшно, больнее — жить. Однако жажда жизни влекла его в путь.
И вдруг на горизонте он увидел пароход. Отбиваясь от больного волка, который еле тянулся за ним, человек продвигался к кораблю. По дороге он обнаружил останки Билла — бросившего его товарища. Рядом с погибшим лежало его золото. Теперь оно ничего не стоило, во всяком случае не могло спасти жизнь. Голодный, уставший волк все еще преследовал человека.. . Он схватил клыками его руку, но укусить не имел сил. Человек уже не мог обороняться, но жажда жизни, любовь к ней придали ему сил. Он вцепился зубами в шерсть зверя и придавил его всей своей тяжестью.. .
<span>Через три недели человек пришел в себя, лежа на койке подобравшего его китобойного судна «Бедфорд» , но в сознании его навсегда остался страх перед голодной смертью. </span>
Отношения Анны Андреевны и Марьи Антоновны, таковы, что Хлестаков пытается преподнести себя с лучшей стороны перед женщинами: рассказывает небылицы, делает комплименты, готов ухаживать. Хлестаков вовсе не собирается жениться, хотя делает предложение руки и сердца. Из этого можно сделать вывод, что Хлестаков наглым образом играет с чувствами женщин, которые слепо верят ему.
1) Нет. Он не испытывает жалости к другим людям, думает только о себе. Главное для него, спасти свою шкуру, остальное неважно.
2) В<span>ызывает сочувствие безвинно высеченная унтер-офицерша. </span>Но то, что она желает получить лишь денежную компенсацию за понесенное оскорбление, делает ее смешной и жалкой.
3) Над высокопоставленными людьми, как и над самим ревизором
4) Хлестаков