Яркий( подчеркнуть волнистой чертой) свет( подчеркнуть линией )слепит( подчеркнуть двумя линиями )глаза ( подчеркнуть пунктиром)
(Повест, невоскл, двусост, распр, прост.)
Звучит ( подчеркнуть двумя линиями) тихая ( подчеркнуть волнистой чертой) мелодия ( подчеркнуть чертой)
(Повест, невоскл, двусост, распр, прост.)
Высокое ( подчеркнуть волнистой чертой ) небо ( подчеркнуть чертой ) манило ( подчеркнуть двумя линиями ) своей чистотой ( подчеркнуть пунктиром ) и бескрайностью ( подчеркнуть пунктиром )(Повест, невоскл, двусост, распр, прост.)
Метро пальто радио )))))))))))
Я согласен с высказыванием Льва Васильевича Успенского: «В языке есть…слова. В языке есть…грамматика. Это – те способы, которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». Действительно, при помощи лексических и грамматических явлений строится наша письменная речь. Попробую доказать свое мнение на примере данного текста.
Мир вокруг нас сложен и многообразен, поэтому мы не думаем обо всех вещах сразу, а держим в голове лишь несколько проблем. Поэтому озвучивая свое мнение, мы показываем, что важно в этом мире именно для нас, что именно мы видим вокруг себя, чему удивляемся, а что совершенно не принимаем. Так, на пример, в своем тексте Алексин Анатолий Георгиевич — писатель, драматург и общественный деятель использует контекстные синонимы «женщина» «родственница» (предложения десять, девять). Они помогают избежать однообразия изложения, сделать текст живым и выразительным и охарактеризовать образ с разных сторон.
В тексте много обособленных, согласованных определений, к примеру, в предложении сорок : «…нетерпеливые звонки – слишком длинные и слишком короткие…». Они помогают конкретизировать определяемое слово, то есть «звонки» и помогают нам раскрыть все свойства и признаки описываемого предмета.
Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что знание правил не только помогают человеку правильно излагать свою мысль, но и раскрывает его внутренний мир, его отношение к окружающим.
Вот я снова в деревне.Уже зацвели вишни, созрели яблоки. Правда яблоки еще кислые, но все равно веет летом... Мой дом окружает сад, а за садом березовая роща. В моем саду больше яблонь, чем других растений. Отчего наш сад прозвали яблоневый сад. Ах! Опять я на лужайке с цветами, собираю маме букет. Я посмотрел в небо. Там, в облаках летела птичка, и громко заливалась пением... До чего же хорошо ЛЕТО!
Заголовок:Тюпа
Тип текста:повествование