Главной темой является желание мальчиков осуществить путешествие в далекую страну. Ребята не думали о том, что ждет их впереди, у них нет ограничений взрослой жизни. Герои живут в мире детских фантазий.
Писатель поднимает в рассказе проблему настоящих семейных ценностей, рассуждая о взаимоотношениях детского и взрослого миров.
<span>- Основная мысль: отношения между взрослыми и детьми</span>
<span>Потому что лапти сыграли огромную роль в этом рассказе, ведь именно из-за них Нефед отправился в Новоселки.</span>
<span>Она внушала внуку о любви к
людям , окружающему миру и о духовной
силе народа. В произведении описана эпоха десятилетия .В этом произведении
описывается период истории жизни людей. Бабушка рассказывала внуку сказки, пела
песни .В образе Акулина Ивановны
создается образ русского народа живущего в то время</span>
Рассказ дал мне улыбнуться. Главный герой сделал глупою, но дающую урок ошибку. Мальчика отправили за ягодами, но за эту бабушка сказала что даст ему Коня с розовой гривой. Он набрал корзинку ягод, но его друзья съели все ягоды и обвинили героя в жадности. В тот момент я подумала что он пойдёт домой и расскажет бабушке о случившемся, а он оказался хитрей. Мальчик положил вниз траву, а сверху положил ягод. Главный герой не успел всё рассказать своей бабушке и когда она вернулась она ругалась на него. Мальчик попросил прощения у бабушки и получил от бабушки того пряничного коня с розовой гривой. У многих были похожие ситуации в жизни и все мы выходили из этих проблем с помощью прощения у того кому ты сделал плохо или кому стало из-за тебя стыдно. Думаю что и у меня такие проблемы уже были и конечно же я думаю что такое больше не повториться. Конечно же, после этого мальчик навряд ли станет обманывать бабушку, но и других. Мы все получили урок.
Слово шедевр чаще всего применяют в искусстве: живописи, скульптуре, литературе.
Когда мастер создает удивительное произведение, о котором можно сказать "непревзойденное творение" или произведение, исключительное по своим достоинствам.