Что может быть главнее и важнее семьи и семейных ценностей? Именно ничего, ведь ничто не может заменить семью! Когда человек остаётся без семьи, он теряет поддержку, силу и много чего. Но, прежде всего, теряет близких и имеющих важное значение в жизни людей, которые верили и любили тебя. Мы приходим к выводу, что семья - это огромная часть нашей жизни, занимающая самую важную роль, и в основном от неё зависит судьба любого человека.
Роль учителя в развитии общества всегда была чрезвычайно важной: ведь учителя были носителями знаний, которые передавали следующим поколениям. Задача учителя в обществе не изменилась и сейчас. Он так же, как и тысячелетие назад, должен донести своим ученикам полный круг знаний и умений, воспитать их сознательными, благополучными членами общества.
На днях сотрудники музея подвели итоги конкурса детских сочинений «Если бы я был учителем…» Анализируя и оценивая конкурсные сочинения, мы были приятно удивлены серьезными размышлениями и умозаключениями детей.
«…Я сама должна интересно вести свой предмет. Ведь без интереса к личности учителя нет интереса и к предмету. Это бесспорно. Интерес к предмету может угаснуть, если педагог сам не интересен как личность, не может указать детям на положительные и увлекательные стороны предмета. Поэтому, как бы ни был образован учитель, он обязан постоянно совершенствоваться – повышать профессиональный уровень и работать над своими личностными качествами. Школа не может быть просто местом работы, она должна быть для учителя творческой мастерской, где можно создавать и удивлять», - строки из сочинения ученицы 8 класса КООШ № 1 Фоминой Розы, которая признана победителем конкурса. Особенно понравилось умозаключение Розы: «Я надеюсь, что мои раздумья, каким должен быть учитель, помогут мне сформулировать не менее важный вопрос – какой должна быть я сама, ведь пока что обучение – моя профессиональная обязанность и деятельность». Было бы просто замечательно, если бы каждый учащийся осознавал это в полной степени.
Вот еще несколько цитат…
Из сочинения Маковой Евдокии, занявшей 2 место в конкурсе: «Все-таки в будущем я хочу стать настоящим учителем, который будет любить озорных девчонок и мальчишек, как своих детей. Возможно, школа для моих учеников может стать вторым домом, а я второй матерью. И я хочу, чтобы ребята были такими же дружными как наш класс!» И еще один интересный момент в сочинении Евдокии. Она, если б это, конечно, было в ее силах, продлила уроки на целых 15 минут, потому что 45 минут не хватает!
«Если бы я работала учителем, я бы сделала все, чтобы найти подход к ученикам и чтобы было взаимопонимание», - размышления Московской Наталии, ученицы 7 класса КООШ № 1, занявшей 3 место в конкурсе.
А вот строки из другого сочинения восьмиклассницы: «…Ну и, конечно же, я бы задавала намного меньше заданий на дом, чем сейчас задают учителя. А то ведь совсем завалили этими домашними заданиями!»
Сочинения, конечно, разные. Большинство их авторов сами мечтают стать педагогами и общими силами нарисовали портрет идеального, по их мнению, Учителя – умного, доброго и терпеливого друга. В качестве примеров были названы и конкретные личности – педагоги родной школы, родственники. Быть учителем очень трудно, но так замечательно, делает вывод одна из участниц конкурса.
В процессе работы М. Горький предполагал изменить первоначальное заглавие повести. Об этом он писал одному из редакторов «Русского слова» : «Посылаю IV главу очерков; их следовало озаглавить «Бабушка» , а не «Детство» . Не согласитесь ли вы изменить заголовок? » (Архив А. М. Горького) . 26 сентября 1913 года в письме И. П. Ладыжникову М. Горький также писал о том, что «Детство» следовало озаглавить «Бабушка» (Архив А. М. Горького) .
Но уже в следующем письме в редакцию «Русского слова» М. Горький отказался от этого названия. «Подумав, нахожу, — писал он, — что напрасно обеспокоил Вас и что заголовок не следует изменять. Так и оставим «Детство» (Архив А. М. Горького) . «Детство» — первая часть автобиографической трилогии, может именно из-за этого автор решил не менять название, плюс, это автобиография, и главное лицо - Алеша Пешков, а не бабушка
Главный герой "Песни о Бадыноко" нартский муж и великий воин Бадыноко, который известен как герой адыгского эпоса и герой сказки "Как Бадыноко убил одноглазого великана".
Краткое содержание песни:
Скачет великий воин и славный муж красавец Бадыноко на лихом коне и встречается ему отара овец и старый пастух. Спрашивает Бадыноко у пастуха какие новости у нартов, а пастух говорит, что ничего не знает. Осерчал тогда Бадыноко и обругал пастуха. Тот и сказал ему, что вот будет дальше дом Алиджа в котором веселятся красивые девушки. Но Бадыноко ответил, что не интересуется красавицами, а ищет только воинских подвигов.
Поскакал дальше Бадыноко и увидели его из дома Алиджа. Заинтересовались красавицы богатырем и послала главная из них, Сатаней, одну из красавиц пригласить Бадыноко в гости. Бадыноко отказался и поскакал дальше. Тут уж сама Сатаней отправилась к Бадыноко и стала его соблазнять, сперва показала шею, потом грудь, потом и вовсе разделась. Но устоял Бадыноко, ответил, что только ратных поисков ищет и устыдилась Сатаней и сказала, что дальше стоит дом, где пируют нарты.
Поскакал Бадыноко дальше и достиг этого дома. Узнали его нарты, пригласили за стол, пили и ели они, потом плясали и даже пробежал Бадыноко по лезвию своего меча. И все нарты его восхваляли.
Автор концовкой хотел показать,что жизнь как бумеранг,и что за все страдания героиня получила,что хотела