Лучше почитать сказку-это успокаивает и настраивает, так сказать, на сонную волну. В мультфильме могут быть громкие звуки,какие-то активные действия, погони и пр., что может разволновать ребенка и ему будет сложнее потом заснуть.
Лучше почитать сказку монотонным голосом в размеренном темпе. Скорее всего ребёнок уснет до конца сказки или сразу после нее. Мультфильм наоборот, не успокаивает, а возбуждает нервную систему. Так что после мультика вы еще часок промаетесь, склоняя ребенка ко сну.
Безусловно только сказку,мультфильмы советую включать только с утра,телевизор отупевает мозг,я своим детям вообще телевизор не включаю,пусть учатся общаться и развиваются нормально,без этой тупизны навязанной экраном.Телевизор смотрим раз в месяц,хотя стоит огромный современный телевизор,но общаться интереснее,чем смотреть этого "шизофреника".Вот и вам советую живое общение с детьми.
Естественно старую добрую проверенную сказку. Мультфильмы сейчас изобилуют всяческим экшеном, ребенку потом трудно заснуть может быть. Опять-таки чтение стимулирует воображение, ребенок начинает все происходящее себе представлять, фантазия включается. Тут не заметишь как и заснет прямо во время чтения. С мультиками такое очень редко бывает.
Лучше всего, конечно, почитать сказку.Ничто так не успокаивает и не усыпляет, как тихий и ласковый мамин голос.Но мы с женой, например, совмещаем просмотр мультфильмов со сказкой, т.е. вначале 50-60 минут дети смотрят мультики, потом мытье-чистка зубов, потом уже жены читает им сказки.А так как от чтения жена получает удовольствия не меньше детей, то чтение затягивается минут на 30-40.Или пока я не вхожу в детскую со словами: "Не мешай детям спать!".
своим сыновьям я читала сказки, пела колыбельные,а потом мы еще выдумывали сказки на ночь - начинал один, продолжал другой и я в том числе, а потом постепенно кто то выходил из игры - просто засыпал))) изредка смотрели перед сном фильмоскоп - помните такие проекторы на стенку с пленочными диафильмами были - старший читал, младший ручку крутил у аппарата, мультики тоже были и по тел и видиомагнитофоны, но мы этим не увлекались, сейчас моим мальчикам 20 и 26 они до сих пор вспоминают наши вечерние засыпания и колыбельные на бис петь заставляют)
Первую сказку, которую я прочитал своей внучке был "Теремок" и пословица "В тесноте , да не в обиде", затем хрестоматийные "Репка", "Колобок", "Курочка Ряба", "Дюймовочка", "Спящая красавица", "Бременские музыканты", "Тараканище", "Муха Цокотуха", "Мойдодыр", "Чиполлино","Буратино", Винни Пух". Я исходил из принципа разнообразия народного творчества и литературных произведений разных народов и разных сказочников. Всего Вам доброго и добрых сказок малышу на ночь.
Думаю, что в сказках, так и есть, изложена вся правда. Просто правда эта передана через яркие персонажи, порой несуществующие. Дети так устроены, они очень эмоциональные, у них иное восприятие, не как у взрослых, основной вид деятельности у детей -игра. Именно через сказки они и воспринимают мир адекватно.
Сказки вызывают глубокие эмоциональные переживания у детей, и потому, они на всю жизнь запоминают эти ощущения от Бабы Яги, от Кощея Бессмертного, от поступков отрицательных и положительных персонажей. Дети запоминают на том или ином примере, как следует или , наоборот, не следует себя вести, делать добрые дела, быть великодушными, совершать смелые поступки, как стоит вести себя прекрасным принцессам, как в один миг можно превратиться из гадкого утенка в прекрасного лебедя, как нельзя плевать в колодец, из которого может быть придется напиться и т.п.. Сказки учат жизни.
Жаль только, что сегодня наша жизнь больше порой похожа на сказку, не самую добрую, причем, а порой гадкую... И как в этом случае учить детей жизни? Когда персонажи из нашей с вами жизни напоминают страшных героев из иностранных мультиков((?
Нужны и те и другие. Народные сказки, чаше всего, несут общеобразовательный смысл. Рассказывают что такое добро и зло, лень и работа, развивают смекалку. Некоторые просто переносят в сказочную страну, дарят необычные приключения. А авторские пишутся с более определенной целью, например: шалить нельзя, а то мама расстроится; нельзя раскидывать игрушки, потому-то они могут потеряться и т.д. Нужно ориентироваться по ситуации, какую сказку читать.
Пробуйте обязательно чтение перед сном. Только сказочки поинтереснее выбирайте. Но не сбрасывайте со счетов, что время сейчас другое. И если Ваш ребенок смотрит такие "мраки" ,как "Маши", "Смурфики","Смешарики","Чигинтоны" и т.д. и т.п., то Вам будет трудно противопоставить содержание наших исконных сказок,где нужно включать воображение, цветастым незатейливым мультиисториям.
Как правило, колобок катится боком (ушей ведь у него нет, судя по сказке), в связи с этим его глаза широко открыты и пытаются контролировать всю эту крутящуюся вокруг него ситуацию.
А вообще, в русских сказках колобок не катится, а парит над тропинкой в воздухе (по типу магнитной подушки), либо уверенно шагает с помощью весьма забавных ног, как и любое другое "нормальное существо". По крайней мере именно таким его изображали мультипликаторы в моём счастливом детстве.
Кстати, а почему Вас заинтересовали именно глаза, а не рот, к примеру, или те же ноздри? Ведь они у него есть (опять же судя по сказке) и с ними тоже может происходить не пойми чего (во время вращения).
P.S. На самом деле - "непознанная философия" (согласен с выбранной Вами категорией вопроса)!