Служить и, дружи и,младшим и,старших и,уважай а,
Мне очень трудно представить, что было бы, если бы я был учителем, но постараюсь…
Думаю, что эта профессия – одна из наиболее ответственных и важных, ведь учитель не только учит, но и воспитывает, формирует человека. Думаю, что я бы в первую очередь постарался стать для своих учеников хорошим другом, которому они доверяют и которого уважают. Для этого я бы проводил с ними много времени – не только на уроках, но и после них, мы бы вместе отмечали дни рождения каждого из ребят, другие праздники. Еще, я думаю, мы бы много беседовали: о разных проблемах и жизненных ситуациях, о прочитанных книгах и обо всем, что интересно самим школьникам. Еще хотелось бы, чтобы мы с учениками вместе ходили в походы, ездили на различные экскурсии, бывали в театрах, на концертах, в кино и даже в кафе.
Я бы очень постарался сделать занятия, которые веду, интересными, яркими и запоминающимися. На такие уроки дети приходят с удовольствием, а не по принуждению.
Наверное, на моих уроках было бы место и шутке, юмору (конечно, в разумных пределах).
Мне бы хотелось быть справедливым и строгим учителем. Хорошую оценку надо по-настоящему заработать. Но уж если ребенок заслужил пятерку, я бы ставил ее с удовольствием! Я бы внимательно относился к тем, кто отстал в учебе или не понял материал – не ругал бы их, а больше с ними занимался.
Если бы я стал школьным учителем, то разрешал бы детям свободно высказывать свое мнение по разным вопросам. Я бы учил их думать самостоятельно, а не ждать готовых решений.
Хочется сказать и про родительские собрания. Там я, как учитель, в первую очередь старался бы сообщать мамам и папам о хороших чертах и поступках их детей. В свою очередь, и они могли бы рассказывать о положительных сторонах своего ребенка, которые надо развивать.
В общем, мне бы хотелось быть учителем, который любит свою работу и умеет ее делать хорошо
Словообразовательное гнездо - это совокупность слов с тождественным корнем, упорядоченная в соответствии с отношениямисловообразовательноймотивации. Вершиной (исходным словом) гнездаявляется немотивированное слово. Гнездо может быть определено и как совокупностьсловообразовательныхцепочек, имеющих одно и то же исходное слово.Словообразовательная цепочка - это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности. Начальным, исходным звеном цепочки является немотивированное слово. Чем дальше от исходного слова цепочки какое-нибудь входящее в нее мотивированное слово, тем выше ступень его мотивированности. Например, устарелость - слово IV ступени мотивированности: оно входит в цепочку
Гласные буквы Ё Е Ю Я И-смягчают предшествующий согласный
б"елка(е смягчил б)
л"юк (ю смягчил л)
з"има(и смягчил з)
в"ёл(ё смягчил в)
но есть всегда твердые буквы:Ж Ш Ц-их не смягчит никто:
жизнь(жы-произносится)
Школа-это то место где дети учатся чему-то новому.Если тебе не понятно, то добрые учителя тебе всё объяснять.Сначала как-то не привычно, но затем ты ко всему привыкаешь. В школе не только учатся, но и проходят мероприятия, в которых каждый ученик может показать всем свой талант. Мы в школе учимся целых 9 месяцев, но они незаметно пролетают и наступают летние каникулы. 25 мая-последний звонок. Ученикам, которые весь год проучились на отлично врываются грамоты. Затем все уходят по домам, но так не хочется про ж аться с друзьями. Тебя успокаивает мысль о том, что в следующем году вы снова встретитесь.