Одува́нчик — род многолетних травянистых растений семейства Астровые.Одуванчик — растение с ветвистым, стержневым корнем толщиной около 2 см и длиной около 60 см, в верхней части переходящим в короткое многоглавое корневище.Одуванчик это цветок у корого с самого начала жёлтые лепесточки,но потом осенью вместо лепестков образуются своеобразные ''парашютики",которые сдуваются при первом же дуновении ветерка.Когда "парашютик" падает на землю из него вырастает новый одуванчик
Очистить от грязи,потереть щеткой,намазать кремом,навести лоск,высушить.(я так всегда делаю)
По традиции школьная грамматика выделяет 10 частей речи. Но некоторые ученые лингвисты слова категории состояния тоже относят к частям речи. Вопрос этот пока окончательно не решен. Многие ученые эту часть речи рассматривают СКС как особую группу наречий ( они помогают описать состояние человека (психическое, душевное, физическое...), окружающую среду (природу), помогают дать оценку действиям. Если в вашем школьном учебнике эта часть речи есть, то со временем Вы сможете легко их определять. Я считаю, что такая часть речи нужна. В отличии от наречия эта часть речи не зависит от других слов (как наречие от глагола), вообще СКС выражают СОСТОЯНИЕ, а наречия--признак действия. Я--за СКС!
Сидит на ветке птичка, и держит в клюве спичку. Гуляет по лужайке курочка, и клюет курочка дудочку. У меня есть подружка,она похожа на ватружку.
Гроза.
Мелкий дождь,<u> накрапывающий</u> ещё с обеда, начал усиливаться . Раскаты грома, <u>доносившиеся</u> со стороны леса, говорили о <u>начинающейся</u> грозе . Туча, <u>стоявшая</u> над деревней, стала черной. Дорожная пыль, <u>поднятая</u> ветром, начала забивать глаза и рот.
Играть на улице стало невозможно, и ребята , <u>расстроенные</u>, разбежались по домам . Только Оська успел влететь на террасу, как сильный дождь со всей своей мощью застучал по <u>незакрытым</u> окнам . Огромные корабельные сосны закачались в разные стороны . Оська всегда боялся <u>раскачивающихся</u> сосен , боялся, что они упадут . От страха он залез под кровать . Там было не так страшно . Молния,<u> сверкавша</u>я каждую минуту, освещала тёмную от туч комнату . Вскоре глаза мальчика стали слипаться, и он уснул .Дождь лил, как из ведра . Проснулся Оська, <u>разбуженный</u> маминым голосом . Она кричала соседке:" Мой не у вас ?"" Какое счастье, что мама пришла,- подумал Оська,- можно вылезать из-под кровати ".
стиль-художественный.
причастия-выделены
незакрытые(окна)-причастие с НЕ
причастные обороты:накрапывающий ещё с обеда,доносившиеся со стороны леса,стоявшая над деревней, сверкавшая каждую минуту, разбуженный маминым голосом
фразеологизм-слипаться глаза,синоним дремать,засыпать
"П, – а, – п"-схема к последнему предложению
А: «П?»-это схема к предпоследнему