Г [г]<span> - согласный, твердый, звонкий, парный</span>
о [`о]<span> - гласный, ударный</span>
л [л]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>
у [у]<span> - гласный, безударный</span>
б [п']<span> - согласный, мягкий, глухой, парный</span>
ь<span> []
</span>6 букв, 5 звук
..............................................................................................................................
в [ф']<span> - согласный, мягкий, глухой, парный</span>
ь<span> [-]</span>
ю [й']<span> - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный</span>
[`у]<span> - гласный, ударный</span>
г [г]<span> - согласный, твердый, звонкий, парный</span>
а [а]<span> - гласный, безударный
</span>5<span> букв, </span>5<span> звук.
...............................................................................................................................
</span>в [в]<span> - согласный, твердый, звонкий, парный</span>
о [а]<span> - гласный, безударный</span>
р [р]<span> - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный</span>
о [а]<span> - гласный, безударный</span>
б [п']<span> - согласный, мягкий, глухой, парный</span>
ь<span> []</span>
и [`и]<span> - гласный, ударный
</span>7 букв ,6 звуков
................................................................................................................................
з [з]<span> - согласный, твердый, звонкий, парный</span>
а [а]<span> - гласный, безударный</span>
т [т']<span> - согласный, мягкий, глухой, парный</span>
и [`и]<span> - гласный, ударный</span>
ш [ш]<span> - согласный, твердый, глухой, парный</span>
ь<span> []</span>
е [й']<span> - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный</span>
[э]<span> - гласный, безударный
</span>7<span> букв, </span>7<span> звук</span>
Что может одно дерево?
Можно ли от одного дерева получить значительный экономический эффект? Такой вопрос не праздный для тружеников зеленого цеха– ведь добыча древесины-это повседневный труд многих рабочий, это зарплата<span> </span>людей, это экономика страны, это прибыль государства<span>…
</span>Вот почему разделке, скажем, хлыста уделяется большое государственное значение. Все ли делается правильно? Все ли спиленные деревья доходят до переработки? Ведь из них можно сделать массу продукции, чтобы окупить затраты на переработку древесины<span>. </span>Ведь так должно быть! А на деле<span>…
</span>На деле не все спиленные деревья находят рационального применения<span>. </span>Изрядная часть древесины приносится в жертву бездорожью. Многие деревья ложатся “деревянными костьми” на тернистом лесозаготовительном пути. Такое случается и на делянах нашего лесокомбината. А что делать? Шоссейных дорог в лесу нет, а болот и грязи предостаточно. И гордые сосны вынуждены покорно ложиться в грязь и мостить собой путь более везучим своим сестрам, по ним тракторами волокут бездыханных красавиц хвойных и лиственных пород.
Оставшиеся хлысты и недорубы на делянках сослужат плохую службу<span>: </span>ими будет питаться ни одно поколение усачей, короедов, гусениц и прочих лесных вредителей. А в сухую погоду отходы древесины станут причиной возникновения пожара<span>.
</span>А ведь надо экономить в большом и малом! Из отходов древесины изготавливаются нужные товары, коллектив предприятия получит экономическую выгоду; при наличии цехов, оборудования, рабочей силы и рациональной организации труда можно значительно улучшить экономическое состояние нашего предприятия<span>.
</span>Вопрос о рационализации труда, эффективном использования дефицитных сортаментов не закончен, он найдет продолжение на страницах нашей газеты.
Лес – это зеленое золото нашего края<span>. </span>
В результате изучения темы школьники должны знать:
признаки глагола и прилагательного в причастии;
способ определения его окончания;
правила употребления суффиксов -ущ- (-ющ-), -ащ-(-ящ-), -ем– (-им-), -н-, -енн-, -нн-;
условия слитного и раздельного употребления НЕ с причастиями;
правило выделения причастного оборота, стоящего после определяемого слова.