Национальная безопасность-это безопасность,которая отвечает за целостность государства. Национальная безопасность включает в себя:государственную безопасность,общественную безопасность,техногенную,экологическую,экономическую,энергетическую,информационн<wbr />ую безопасность,безопасность личности
не всегда бывает так что человека, получившего хоть три высших образования, можно назвать разумным. Огромную роль играет воспитание, окружение. Если человек будет воспитываться в атмосфере суеверий и религиозности, то у него и мыслей не будет приложить полученные знания к тому, чтобы объяснить какие-либо явления с нормальной точки зрения. Бывает в совокупности с этим немалое влияние оказывает обычная человеческая тупость (которой тоже не мешает существовать образование) и эгоизм. Вот никогда такие люди не будут винить свои кривые руки или в целом себя за ошибки, приведшие к несчастью. Скорее виновата будет черная кошка или странно посмотревшая бабулька )) И ходят потом с тремя вышками к гадалкам, экстрасенсам и прочим шарлатанам + лечат болезни святой водой и молитвами.
Слово "терраформинг" иностранное, состоит из двух "земля" и "форма, модель". Оно означает буквально "создать земные условия". Применяется для описания создания гео-физико-химических условий на другой планете, чтобы дать возможность существовать там человеку. Также можно создать терраформинг на Земле, соблюдая основные состояния другой планеты, например, Луны или Марса, чтобы рассмотреть поведение животных или растений, или состояние человека. До настоящего времени случаи создания пригодных условий для жизни человека на других планетах Солнечной системы не известны, поэтому терраформинг используется в научно-фантастической литературе. Это дело времени, так как мечты человечества до сих пор осуществлялись, то колонии людей на других планетах тоже появятся.
Галактическим годом называют временной период, в течение которого Солнечная система во главе с нашим Солнцем проделывает один полный оборот вокруг центра Галактики (нашей, соответственно) - в этом среди ученых-астрономов полное единодушие. Но подобного единодушия совершенно не наблюдается в оценке длительности этого галактического года. Одни товарищи полагают, что галактический год длится около 176 миллионов лет, другие граждане считают длительность галактического года равной 212 миллионов лет, а третьи из них предполагают его длительность равной 250 миллионов лет. И у первых, и у вторых, равно как и у третьих есть свои аргументы и доказательная база, в которой фигурируют разнообразные астрономические и геологические периодические процессы как Земли, так и Солнца, Солнечной системы и прочие (в которых простому смертному разобраться так же проблематично, как кондуктору в ракетном двигателе).
Есть расчеты НАТО, которые определили, что наша Солнечная система путешествует вокруг Галактического центра со средней скоростью примерно 828000 км в час, что 230 км в секунду (не хило так!), что в приблизительно равнозначно 1/1300 скорости света. Кроме того, согласно расчетам разных специалистов (приблизительным, с бог его знает какой степень точности) - от момента возникновения Земли (нашей планеты) прошло от 18 до 21 галактического года .
В вопросах о русском языке, как правило, не принято с пеной у искривлённого рта доказывать друг другу, где существительное, а где его нет; где "И", а где "Ы". Всё и без того очень очевидно и легко доказуемо. Грамотные понимают грамотных с полуслова, а на безграмотных вообще не обращается внимание (что довольно логично).
"Лучше отвечают" - это весьма субъективное наблюдение. Здесь нет экспертов, которые бы сказали наверняка, что лучше, а что хуже.
Но если Вы подробно проанализировали все вопросы и ответы, уверены в своих выводах, то:
- Вероятен эффект "нахождения в гостях". Не секрет, что большинство лингвовопросов прикрепляется к "Образованию". Это их условный дом. "Наука" - это условная гостевая площадка. Когда мы принаряжаемся более тщательно - когда сидим у себя на кухне или когда отправляемся на люди? Думаю, что комментарии не нужны.
- И второе. Само высокое слово "Наука" располагает уважаемых Авторов к соответствующему стилю. А ответы в "Образовании" адаптируются для школьников. В крайнем случае - рассчитаны на студентов-первокурсников. Образованным человеком данная адаптация воспринимается как "хуже", "наивнее", "бестолковее" и так далее.
_
Я, например, не глядя на категорию, как правило, корректирую свои тексты в расчёте на средние классы. По умолчанию. Если где-то и применю термин-другой, то тут же и объясняю их в стиле: "Это учёные так иногда называют...".
Но если бы заметила слово "Наука", то вполне вероятно, что не сосредотачивалась бы (или "сосредотОчивалась"?) на объяснениях того, что если "что делать?", то это "глагол". :)