Сегодня утром я пошел(а) в школу. По дороге я заметил(а) дерево. Оно было одето в яркие краски осени: красный, оранжевый, золотистый. Подойдя ближе к дереву, я увидел(а) сороку, сидящую на стволе. Листья бережно прикрывали ее так,что невозможно увидеть птицу невооруженным взглядом. Подул ветер. Сорока улетела,а листья осеннего дерева умчались вместе с ветром в неизвестном направление. Я проводил листочки взглядом и отправился домой. Сегодняшний день я не забуду никогда.
<span>4. заимствованное из старославянского языка, от вращать, воротить</span>
Это простое ,ничем не осложненное предложение .Запятая не нужна .
Физкультура — это мой любимый предмет в школе. Это не значит, что я не люблю учиться — по математике, чтение и другим предметам я успеваю неплохо. Но мне очень нравится двигаться: бегать, прыгать, лазать по канату и шведской стенке. Физкультура — это физическая культура. Она направлена на укрепление здоровья человека, на развитие его физических способностей, что очень важно. Недостаток движения может плохо сказаться на здоровье школьников: у них портится осанка, ухудшается зрение, они становятся физически слабыми. На физкультуре же мы получаем возможность оздоровиться: мы бегаем, играем в мяч, играем в вышибалы . Если на улице тепло, уроки физкультуры проводятся на улице, на свежем воздухе.
1. Валида была с сестрой в театре.
2. Журналист беседовал со спортсменами.
3. Ирада учится с Олей в одном классе.
4. Сестра интересуется музыкой.
5. Мы встретились с друзьями в парке.
6. Отец говорил по телефону с мамой.
7. Посетители выставки долго любовались картиной известного художника.
8. Света гуляла в парке с подругой.
9. Учащиеся младших классов любят рисовать красками.
То есть все слова, которые в скобках, нужно поставить в творительный падеж.