В скобках я буду обозначать окончания.(0)- нулевое окончание!
И.п липа(а) тополь(0) сирень(0)
Р.п липы(ы) тополя(я) сирени(и)
Д.п липе(е) тополю(ю) сирени(и)
В.п липа(а) тополь (0) сирень(0)
Т.п липой(ой) тополем(ем) сиренью(ю)
П.п о липе(е) о тополе(е) о сирени(и)
как-то так!!! удачи!!!
Осень в лесу.Пришёл сентябрь.После знойного лета наступила золотая осень.По опушкам лесов ещё растут грибы,красноголовые подосиновики,зеленоватые и розовые сыроежки.Скользкие грузди,душистые рыжики на старых больших.Понятно жмутся друг к дружке тонконогие опята.
Золото-позолоченный (корень золот)
Холодный-холод (корень холод)
Говорить-говор, разговор (корень говор)
Тяжёлый-тяжесть (корень тяж)
Волна-волны (корень волн)
Нельзя не согласится с высказыванием . Действительно, для раскрытия характера человека необходимо проследить за ним, а конкретнее, прислушаться к его речи. Несомненно , по тому как говорить человек можно распознать его особенности, раскрыть его характер. Для доказательства обратимся к тексту автора (--) .
Рассмотрим предложение номер 9. В нем директор выражает свои эмоции "бронзовый ... Тот самый!". Прочитав, мы понимаем насколько директор был рад , увидев колокольчик. Из этого мы можем сказать , что герой восторженный. Из этого следует, по речи можно узнать различные черты характера
Рассмотри следующий пример предложения номера 21-23 В этих предложениях героиня делятся со своими мыслями "я о деревьях думаю..." И так, по речи Ирины мы можем сказать, что она рассудительная девочка .
Таким образом, проведенные примеры из текста стали убедительным док. того , что по речи любого человека можно сказать каков он сам , можно распознать его характер
Грамматическая основа-Ассоль бежала.
Подхваченная неодолимым ветром бытия -прич.об. подчеркиваем волнистой линией.
Бежала(куда?) к морю ,подчеркиваем обстоятельством(-.-.)
Предложение повеств,невоскл,прост,распр,двусост