Пожалуй, самое важное, что я не смогу принять в этом мире, это то, что нас учат быть безразличными друг к другу. Нас учат, что чем больше ты сопереживаешь другим, тем труднее тебе будет жить на этой планете. Нас учат быть бессердечными, а поступки самих людей, подтверждают это. Людям легче пройти мимо, нежели помочь тому, кто в беде.
Но я не могу принять это, я не считаю что это правильно. Все мы - люди, каждый из нас попадает в неприятности. Если мы будет так безразлично относиться друг к другу, то неприменно, нас скоро посетит смерть. Люди перестанут любить друг друга, рожать детей, ведь это большая ответственность, а зачем это будет нужно хоть кому-либо?
Мы не должны забывать кто мы. Мы должны всё так же искренне помогать друг другу в ьтрудную минуту, ведь вся наша жизнь - бумеранг. Как поступишь когда-то ты, ты поступят потом и с тобой. Поэтому стоит начать отходить от этого принципа и становиться добрее.
Рубаха-рубашонка,одежда - одежонка,собака - собачонка,шапка-шапчонка,нога-ножонка
Первые две запятые выделают причастный оборот, третья - показывает начало второй части предложения, то есть второй грамматической основы, так как предложение сложное, перед или запятая и так понятна, ну и точка, завершение предложения.
1) учащийся, школьник
2)нестись, мчаться
3)прекрасный, милый.
1)Сказуемое- сидела, подлежащее ворона. Ворона (какая?) большая, сидела (на чём?) на дереве.
2) Сказуемое-испекла, подлежащее-бабушка. Испекла (что?) пирожки, пирожки ( какие?) вкусные.
3) Сказуемое-летают, подлежащее-чайки. Летают (у чего?) у моря, чайки ( какие?) белые.
А вот как вы подчёркивание я не знаю, смотря какой класс.