Сам и Свал
о - соединительная буква
Идея с поездом(паровозиком) неплохая. Можно нарисовать паровоз, где каждый вагон будет морфемой (написать на вагоне).
Правильный разбор начинается с окончания, потом основа, которую входят приставка, корень, суффикс, можно эти вагоны разукрасить одним цветом, а приставку - другим. Ниже, под названием морфемы, можно привести какой-нибудь пример
[приставка]- [корень]- [суффикс]-[ окончание] Паровоз может быть "весёлым" - например, у него глазки, ротик улыбающийся.
А с орфографией- можно и раскидистое дерево, а на ветвях правила, например: чередование - кас-кос- и др., приставки пре- при-, словарный слова. Так как скоро Новый год, дерево может быть пушистой ёлкой. Удачи?
выделю жирным главное слово, а подчеркну линией)))))
Рано утром, с первыми лучами солнца, охотник Кузьмич( сам он был родом из Египта и был загорелым), взяв с собой транзистор отнести другу,пошёл по тропинке через поле и вышел на опушку.С опушки был виден лес, с еле освещёнными солнцем верхушками деревьев.В этом лесу обитал неподалёку от родника енот Тимофей,устроивший среди корней деревьев своё жилище.
Так же рядом с опушкой был старый дуб-он служил домиком для дятла Артура. Такие имена (Тимофей и Артур) охотник Кузьмич дал им сам, легко определяя их по отличительным свойствам.
Маша подошла к Мише.
- Привет, Миша! - громко сказала Маша.
- Привет, Маша. Какой твой следующий урок?
- У меня сейчас будет математика. А во время перемены я собиралась пойти в библиотеку. Ты хочешь пойти со мной?
- Я с удовольствием бы пошел, но скоро контрольная работа, и я хочу подготовиться. Давай встретимся на перемене после 4 урока?
- Хорошо я буду ждать тебя на втором этаже возле кабинета истории. Удачи тебе на контрольной работе!
- Спасибо! - ответил Миша и ушел в кабинет.