Тема - это дословно то, возле чего или кого кружится весь текст. Например, если это текст-описание, то то, что описывается и является темой. Или текст-рассуждение, о чем рассуждают, то и является темой, например "недопонимание между родителями и ребенком". - это тема.
Основная мысль текста - это то, что хотел донести автор. Например, опять же, в тексте-описании чаще всего - это: "Как же красиво....(и вставляешь то, о чем идет речь), в рассуждении основная мысль может быть даже вопросом, например: "А все-таки, кто не прав: дети или родители?"
Ну это так, если своими словами, удачи))
Имя существительное-самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?
Значение предмета, выражаемое именами существительными, объединяет в себе названия самых различных предметов и явлений, а именно:
1)названия конкретных вещей и предметов
2)названия живых существ
3)названия различных веществ
4)названия различных явлений природы и общественной жизни
5)названия отвлеченных свойств и признаков, действий и состояний
Начальная форма имени существительного- именительный падеж единственного числа.
имена существительные бывают собственными и нарицательными
Имена существительные относятся к мужскому, среднему, и женскому роду
Имена существительные по падежам и числам
У имен существительных выделяются III склонения
каждого народа есть свои традиции. Их история достигает в глубину веков, совмещает в себе представление о мире, отношение к религии, признаки быта.
В последние годы мы часто обращаемся к традициям, потому что осознаем себя частью великого народа с богатейшими достижениями культуры. Тот, кто не знает свою культуру и чурается своего языка, не может с уважением относиться и к культуре других народов.
Осознание своей причастности к великому народу — является осознанием себя самого, осознанием своей значимости в мире.
Мое первое знакомство с народными традициями состоялось давно, когда я был еще очень маленьким.
Было мне лет 5-6, когда я сам сознательно понес ужин к своему крестному. Теперь я знаю, что было это на Сочельник перед Рождеством. На улице уже стемнело, но никто не боялся темноты, детей было очень много, кто нес ужин к родственникам, а кто — колядовал. Тогда я впервые услышал колядки. Придя домой, пытался вспомнить услышанное на улице, но не смог. Моя прабабушка растолковала мне и значение слов из услышанной колядки, и самого обряда.
Но самые полные впечатления о народных обрядах я привез из Львова. Вместе с другими учениками нашей школы два года тому назад я побывал на экскурсии в этом старинном городе. Наше путешествие было не только интересным, но и познавательным, потому что мы не просто наблюдали народные рождественские обряды, но и принимали в них участие. Вернувшись домой, я научил своих друзей рождественских песен, услышанных там, а в следующем году мы и сами ходили колядовать. Так что все Святки прошли незабываемо. С тех пор я интересуюсь традициями других народов. Я с удовлетворением читаю книжки, которые содержат свидетельство об истории и культуре того или другого народа, я сравниваю наши обычаи с традициями других регионов Украины и других славянских народов.
<span>Сколько обрядов пришлось мне увидеть. А сколько еще придется увидеть! Ведь мир такой большой, жизнь так удивительна, а традиции помогают обогатить ее.</span>
Ехали мн ч Выскочил мужской род един число Остоновил м род единст число Разглядывал ед число мужской род Думал ед число мужской род Заговорили мн число Сидел м род един число Слушал ед число мужской род Мест.мы он мы
Есть // девять тринадцатых метра // И.п.
нет // девяти тринадцатых метра // Р.п.
дать // девяти тринадцатым метра // Д.п.
вижу // девять тринадцатых метра // В.п.
любуюсь // девятью тринадцатыми метра // Т.п.
говорю // о девяти тринадцатых метра // П.п.