Лучше отдать туда, где мало. Чтобы у воспитателей было больше времени проявлять внимание именно к каждому ребёнку в отдельности, и тем самым лучше контролировать его. Там, где воспитанников много, вероятность неожиданных последствий (скажем, конфликта, который не успеют вовремя остановить) возрастает существенно, и чем крупнее группа, тем она больше.
А кому должен?) Дети все разные, кому-то нравится учиться читать, считать, кому-то рисовать или строить замки, кому-то играть в футбол. Нельзя принуждать ребенка заниматься тем, что ему категорически не нравится, у него еще 11 лет школы впереди, где все дети вынуждены заниматься одним и тем же, независимо от природных способностей и предпочтений. Развивайте у ребенка то, к чему у него есть талант. И, самое главное, любите и принимайте его таким, какой он есть, не сравнивая во всеуслышание с другими детьми, даже если чужой ребенок идеален по вашему мнению.
Лучше всего заранее узнать у родителей, что из игрушек уже есть, может они Вам что-то подскажут.
Из личного опыта могу посоветовать:
-надувную игрушку-попрыгушку (лошадки, единороги, олени и т.д.)
,
-палатку (детки любят прятаться там)
,
-коврик-рисовалку и фломастер, заправляемый водой (безопасно для детей и обоев)
,
-конструктор с крупными частями или кубики
,
-большую машину,на которой можно кататься (мальчики и девочки любят такое одинаково)
,
-коляску для кукол или тележку магазинную маленькую (будут все катать по квартире)
,
-сортеры, пирамидки, музыкальные игрушки
.
Просто уговаривать ребенка практически бесполезно, нужно попробовать каким-то образом заинтересовать, то есть подтолкнуть к тому, чтобы ребенку очень захотелось научиться читать. Как правило, лет в 5 детям хочется самим читать вывески. Идя по улице, можно как-то притвориться и сказать ребенку, что, например, Вам плохо видно какую-то вывеску и как было бы хорошо, если бы он умел читать и помог бы Вам разобраться. Вообще, везде где бываете, обращайте внимание ребенка на различные надписи, может ему захочется самому понимать их. Дома используйте различные игры с буквами: магниты, кубики, пазлы. Повесьте на холодильник магнитную азбуку и, как-бы невзначай, просите ребенка составлять слова. Повесьте красивый плакат с азбукой так, чтобы он как можно чаще был перед глазами ребенка.
Не вижу ничего плохого в том что бы с раннего возраста развивать ребенка,тем более что маленькие детки очень быстро впитывают всю информацию , легко обучаются и запоминают.Развитие ребенка должно быть разносторонним и интересным.Кстати знание иностранных языков еще никому вреда не принесло,наоборот - больше перспектив в будущем.