1.Лилипутам, уже видевшим меня ранее, было воспрещено вновь приблежается к моему жилищу. 2. Я увидел молодых принцев, окружённых свитой. 3. Я остался
один, одолеваемый мучительными сомнениями, колебаньями. 3. Ящик поставили на подвешенную к потолку полку. 4.Этот джентльмен, обладавшей здравым смыслом и не лишонный образвания, довольно скоро убедился в моей искрености . 5. Мне пришлось скоро раскаяться в этих необдуманных словах.6.Берега этого острова были почти не приступны. 7.Меня поразило их совершенно непостижимое пристрастие к новостям и политике.
Я считаю, что при рождении ребенок – уже и есть человек по своей сущности. Если опираться от определения, то человека представляют как понятие с помощью, которого выделяют человека как существо особого рода среди всех других живых существ, например, отделяют человека от животного. Человек представляет собой сложную систему, он многомерен. С научной точки зрения человек – это уникальный продукт длительного развития живой природы и одновременно результат космической эволюции самой природы. Вместе с тем человек рождается и живет в обществе, в социальной среде. Общество опосредует отношение человека к природе, и потому рожденное человеком существо становится действительно человеком, лишь, будучи включенным, в социальные отношения. Это истина, которая позволяет говорить о сущности человека как единство природного и социального. По своему содержанию и объему понятие «человек» гораздо шире, чем понятие «личность». Если, опираться на определение «человек», «личность», «индивид», то можно сделать вывод, что при рождении человек является индивидом. Сущность человека, его происхождение и назначение, место человека в мире были и остаются центральными проблемами философии, религии, науки и искусства.
<span>.Надеюсь что помогла !</span>
1)..........................................................................
Когда наступила зима, школьный учитель Дмитрий Петрович предложил ребятам устроить птичьи кормушки и понаблюдать за тем, кто будет прилетать туда кормиться.