<span>1)мяч(2скл)
2)пейзаж(2 скл)
3)копьё(2 скл)
4)гуашь(3 скл)
5)тираж(2 скл)
6)грош(3 скл)
7)ковш(2 скл)
8)брошь(3 скл)
9)засуха(1 скл)
<span>10)мелоч(3 скл)
Дети играли в мяч. Мы с сестричкой рисовали гуашью. Папа подарил маме красивую брошь.
</span></span>
Я где-то видел это сочинение в интернете
Ык неразрывно связан с обществом,его культурой и людьми, которые живут и трудятся в обществе. Принадлежащий обществу язык и его использование каждым отдельным человеком – два разных, хотя и тесно взаимосвязанных явления: с одной стороны, это общественное явление, некая совокупность единиц, правила употребления которых хранятся в коллективном сознании носителей языка; с другой стороны, это индивидуальное использование какой-то части этой совокупности. Сказанное позволяет разграничивать два понятия – язык и речь.
Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; язык как сущность находит свое проявление в речи. Речь представляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей, поэтому речь может быть определена как функционирование языка.
1Покупатель благодарно сказал продавщице:Спасибо за вашу помощь в выборе подарка!
2 :По порядку номеров расчитайсь!
3:Прости мама, я больше так не буду!
4:Браво!
5:Лера,пойдём гулять!
один раз мой. дядя рассказал историпро как его папа коля работал на флоте и ему начальник говорил не дав слова крепись