Я долго думал.кем хочу стать.Летчик-профессия героическая.. "учить"летать самолеты.перевозить важные грузы.доставлять людей в любую точку земного шара.Врач-тоже важная и нужная профессия.от мастерства и умения зависит жизнь пациента.Важно правильно поставить диагноз и назначить правильное лечение.Милиционер-ответственная и опасная профессия .всегда .на страже нашего спокойствия и безопасности.мы в трудные минуты всегда звоним в милицию и всегда уверены.что нам помогут. Есть профессии совсем не героические.например повар.казалось бы.что такое.приготовить еду.Но как приятно .когда на столе стоят приготовлены с душой блюда.дымятся ароматом и невозможно оторваться от вкуснотищи. Сколько интересных рецептов содержит мировая кулинария:вареники.борщ.драники.кулебяки.терамису.штрудели -прятал слюнки текут!И все это может приготовить повар.профессия мирная и не героическая.но важная и нужная!
1.
Ночью на реку упал плотный туман, |<em>не развеявшийся до самого восхода солнца</em>|(~~~).
2.
С высокого холма от старой полуразрушенной церкви открылась удивительная
картина.
3.
Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспененное море.
4.
Блестящие крыши крайних изб <em>усеяны</em><em>серебряными</em> каплями воды.
5.Рядом,
дымясь, показались печные трубы, словно корабли, выстроившиеся в походном
порядке.
6.
Полузатопленным маяком торчала вершина старого развесистого тополя.
7.
Первые лучи восходящего солнца, еще <em>не выплывшего</em> на небосвод, коснулись
макушки тополя.
8.
С восходом солнца все это застывшее море начинает оживать, двигаясь и клубясь.
9.
Люди, пораженные этой картиной, благодарили прекрасную русскую природу за нечаянную
радость, подаренную им.
В1.
Стиль текста: художественный;
<span> тип речи: описание.
</span>
В2.
Главная мысль текста:
<span> природа, создавая неимоверные по красоте
картины,
</span><span> дарит радость людям.</span>
В3.
Сказуемое в 4-м предложении (<em>усеяны</em>) выражено: кратким страдательным причастием
(+ нулевой глагол-связка)
В4.
Действительное причастие прош. врем. из 7-го предложения:
<span> <em>не
выплывшего</em> (совершенного вида).
</span>
В5.
Разбор слова по составу:
<span> ПОКАЗ|А|Л|И|СЬ
</span><span> </span><span>корень͡ :
-показ-</span>
<span> суффиксы˄˄˄:
-а-, -л-, -сь (постфикс)</span>
<span> окончание □: -и-</span><span>
основа: показа+сь
(*суффикс -л- в
основу не входит)
</span><span>
В6.
Причастный оборот в 1-м предложении, подчеркнуть непрерывной волнистой линией
как один (!) член предложения – определение:
</span><span> |<em>не
развеявшийся до самого восхода солнца</em>|(~~~).
</span>
В7.
Разбор по составу деепричастия из 5-го предложения:
<span> ДЫМ|Я|СЬ</span>
<span> корень͡ :
-дым-</span>
<span> суффиксы˄˄:
-я-, -сь (постфикс)</span>
<span> окончание: нет (даже нулевого!)</span>
<span> основа: дымясь</span>
В8.
Слово с чередующейся безударной гласной из 7-го предложения:
<span> кОснулись.
</span>В9.
ПрИлАгательное с суффиксом -ян- из 4-го предложения:
<span> серебрЯНыми.
</span>
В10.
Художественные средства выразительности,
<span> которые используются в тексте:
</span> 1) <em>эпитеты</em>
(<em>серое вспененное </em>море<em>, серебряными </em>каплями,<em> блестящие </em>крыши);
2) <em>олицетворение</em>
(над <em>спящей</em> рекой, <em>сбегающей</em> к ней улицей);
3) <em>метафора</em>
(<em>застывшее море начинает оживать, двигаясь и клубясь</em>):
<span> 4)
<em>сравнение</em>
(печные трубы, <em>словно корабли, выстроившиеся в походном порядке</em>). </span>
1. а) Получить сдачу
б) Развернуть плакать ???? (возможно, плакат)
в) Красивое здание
г) Возделанная земля
д) Исчертить мелом
2. г) Познакомиться, влетели
д) Сбросил, выцвести.
Удачи!
Торопитесь-шевелитесь
улыбаемся-радуемся
шагаешь-идёшь
сохраняю-храню
скрываемся-прячемся
смотрите-рассматриваете
сердишься-злишься
барабанят-стучат
Во дворе ребята играли в песочнице,они лепили из песка замки. После того как замок был готов,они поиграли в мяч и начали запускать бумажного змея. Потом они пошли на поляну играть в футбол. Когда они поиграли в футбол,они пошли читать интересную книгу на скамейку. Вечером ребята поиграли в прятки и пошли по домам.