1. ребята шли по узкой заросшой тропинке-окончание - ой, дательный падеж.
2. они были в соседней деревне- окончание - ей, предложный падеж.
3. луг покрылся молодой зелёной травой- окончание - ой, творительный падеж.
4. во дворе мальчик посадил стройную кудрявую берёзку - окончание - ую, винительный падеж.
Я шёл в школу, когда капал дождь. [- =],(когда = -)
да словосочитание
Глаголы неопределенной формы, несмотря на свою «неопределенность», очень легко определяются среди других глагольных форм, благодаря тому, что:
имеют формообразовательные суффиксы: ть, ти, чь;
представляют глагол в словаре;
сохраняют только вид (совершенный или несовершенный), переходность или непереходность, возвратность или невозвратность.
Глаголы неопределенной формы отвечают на вопросы: «что делать?», «что сделать?».
Неопределенную форму имеют следующие глаголы: читать, стеречь, писать, нести, испечь, лезть, нести, ползти, хотеть, строить и т.д.
Ленивое тячение колышет мягкие растения, в них собираются подводные жители.(повествовательное. невосклицательное. распространенное. двусоставное. сложное. полное. не ослажнено однородными членами предложения.
Привет,гора
вот и всё
sgfvdfgdfgdfhgfdhgdfhgfgh