На этом рисунке зима, ледяной городок. Дети гуляют, развлекаются, веселятся, играют в снежки, катаются с горки. Мальчик рассматривает ледяную фигурку в виде зайца или кролика. Девочка держит за руку папу, а он что-то увелеченно рассказывает ей! Мальчик с девочкой залезли на неведомую фигурку, сидят и смеются на ней.
В этом небольшом рассказе использовались прилагательные для того, чтобы передать все более красочно. Также использованы глаголы для описания действий детей и взрослых на картинке.
Приставочный: побежать, дискомфорт, выходить, поныне, перечитать
Суффиксальный: красиво, серость, березняк, переписывать, когда-либо
Приставочно-суффиксальный: подстаканник, обезоружить, по-своему, разбежаться, беспомощный
Стриженые,нестерпимая,бережно, разбойничий.
1.Здание элеватора -управление
2.Легкое прикосновение - Согласование
3.Касательная к окружности -Управление
4.Здесь не курят-Согласование
5.Распространенное предложение -Согласование
6.Пригласить на танец -Управление
7.Предлагать помощь-Управление
8.Приспустить флаг -Управление
9.Одиннадцатая остановка-Согласование
10.Наш преподаватель -Управление
11.Преклонный возраст -Управление
12.Преклонить колено-Управление
13..Преимущество в игре - Управление
14.Приехал присмотреться -Примыкание
15.Незачем беспокоиться -Примыкание
16.Преодолеть препятствия - Управление
17.Его сбережения -Примыкание
18.Бежал не оглядываясь - Примыкание
Номер2)
Я хочу рассказать вам о моей школе и успехах. моя школа называется лицей. моя школа прям как на ножах. все в этой школе строгие. особенно физрук. самое интересное в моей школеиэто русский язык. потому что мне его легко учить. мои одноклассники довольно хулиганистые. в будущем я быхотела стать писателем или переводчиком.