Какие?Вы когда задаёте вопрос,думайте головой.
План – опорная схема <span>состоит из опор – слов и отрывков предложений, несущих наибольшую смысловую нагрузку. По опорам можно легко восстановить текст выступления или доклада. Выбор опор может зависеть от особенностей памяти пишущего, его целей и задач.
1 Введение
2 Основная часть (В основная часть может разбиваться на элементы 1.2.3.4 и так далее)
3 Заключение </span>
Падший, читаемый, уносимые,потерянный, мороженный, мытый, дышащий, видящий, нёсший, видимый, делавший.
Было обычное тёплое утро. Сегодня мама разбудила меня раньше обычного. И тут я вспомнил, что первое сентября наступило. Я иду в первый класс и очень этому рад. Всё-таки в первый раз буду сидеть за партой, играть с новыми друзьями и впервые увижу мою первую учительницу. Одену я белоснежную рубашку, выглаженные штаны, черный галстук и почищенные туфли. Красивый букет меня уже ждёт. Я обещаю, что буду учится на отлично, слушаться учителей.
1.Золотая (какая?) прилаг.
н.ф.-золотой
2. Пост.пр.: относит.
Непост.пр.:И.п., ж.р., ед.ч.
3. золотая
≈≈≈≈≈≈
1.Советские (какие?) прилаг.
н.ф.-советский
2. Пост.пр.: притяжат.
Непост.пр.: И.п., мн.ч.
3. советские
≈≈≈≈≈≈≈≈
1. Короткой (какой?) прилаг.
н.ф.-короткий
2. Пост.пр.: качеств. ,полн.
Непост.пр.: Т.п./Р.п.(нужен контекст),ед.ч., ж.р.
3. короткой
≈≈≈≈≈≈≈≈
1.Синему (какому?) прилаг.
н.ф.-синий
2. Пост.пр.: качеств.,полн.
Непост.пр.: Д.п., ед.ч., м.р.
3. синему
≈≈≈≈≈≈